| 主講老師： | 宋振杰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是勞動者在特定職業(yè)中所需具備的專業(yè)知識、技術(shù)能力和實踐經(jīng)驗。這些技能是勞動者在職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和提升的關(guān)鍵要素，也是實現(xiàn)個人價值和職業(yè)成功的重要保障。具備扎實的職業(yè)技能，不僅能夠高效地完成工作任務(wù)，還能夠不斷創(chuàng)新、解決復(fù)雜問題，為企業(yè)和社會創(chuàng)造價值。同時，職業(yè)技能的不斷提升也是勞動者適應(yīng)職業(yè)變革、應(yīng)對市場競爭的重要途徑。因此，我們應(yīng)該注重職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升，通過不斷學(xué)習(xí)、實踐和探索，不斷提高自己的職業(yè)技能水平，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-16 10:04 |
一個人可以不成功，但不能不成長。青年員工在工作了一段時間之后，會遇到態(tài)度滑坡、方向迷茫、激情不在、職業(yè)倦怠等成長瓶頸，幫助青年員工突破職業(yè)成長瓶頸與困境，不僅關(guān)系到員工本人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到單位人才競爭力與整體績效水平。
本課程以“職業(yè)成長管理”為主線，運用行動學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)技術(shù)、互動練習(xí)等授課方法，幫助青年員工認(rèn)識現(xiàn)狀、認(rèn)知自我、清晰目標(biāo)、突破瓶頸，找到提升職業(yè)能力的方法，掌握提高工作績效的途徑，修養(yǎng)積極主動的職業(yè)心態(tài)，重拾激情與夢想，用能力證明自己的存在，用業(yè)績證明自己的價值，貢獻團隊，成就自我。
課程對象
青年員工
課程時間
6課時（1天）
課程大綱
第一講 明確職業(yè)目標(biāo)
一、方向比努力重要
二、職業(yè)生涯彩虹圖
三、生涯規(guī)劃的原則與步驟
四、自我認(rèn)知與職業(yè)方向匹配練習(xí)
五、職業(yè)路徑選擇
六、確定近期小目標(biāo)
第二講 提升職業(yè)能力
一、想到+做到=得到
二、構(gòu)建動態(tài)“T”知識結(jié)構(gòu)
三、構(gòu)建動態(tài)“工”型能力結(jié)構(gòu)
四、專家型員工模型：專業(yè)能力+方法能力+人際能力
五、聚焦主業(yè)，單點突破
六、能力平衡輪練習(xí)與職業(yè)大牛行動計劃
第三講 修養(yǎng)職業(yè)心態(tài)
一、清晰角色，明確定位
二、自我激發(fā)，潛能突破
三、積極主動，拒絕抱怨
四、工匠精神，追求卓越
五、團隊精神，合作共贏
第四講 提升工作績效
一、用績效結(jié)果證明自己
二、第二象限，提高效能
三、善于復(fù)盤，總結(jié)規(guī)律
四、急難險重，勇于擔(dān)當(dāng)
五、主人心態(tài)，值得托付
課程總結(jié)：舞臺可以簡陋，演出應(yīng)該精彩
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