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讓經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮價(jià)值,五步開發(fā)優(yōu)秀案例

主講老師: 唐宏亮 唐宏亮

主講師資:唐宏亮

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到結(jié)束各階段順利進(jìn)行的系統(tǒng)性工作。它涉及目標(biāo)的設(shè)定、資源的調(diào)配、進(jìn)度的控制以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與應(yīng)對(duì)。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理者能夠全面把握項(xiàng)目全局,協(xié)調(diào)各方資源,確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)、按預(yù)算完成。他們擅長制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃,并通過有效的溝通和協(xié)調(diào),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員共同努力,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。同時(shí),項(xiàng)目管理者還需具備靈活應(yīng)對(duì)變化的能力,及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目策略,確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過科學(xué)規(guī)范的項(xiàng)目管理,能夠提升組織效率,降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn),為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-03 16:13


課程背景

華為曾說∶“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”現(xiàn)在,企業(yè)在長期發(fā)展過程中積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)隱藏在組織的運(yùn)營過程中和員工自己的經(jīng)驗(yàn)中。為了讓這些隱性經(jīng)驗(yàn)不會(huì)流失和浪費(fèi),為公司進(jìn)一步創(chuàng)造價(jià)值,越來越多的企業(yè)開始重視和倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)萃取,鼓勵(lì)和號(hào)召業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行提煉總結(jié)、顯性化和方法論化,撰寫和提交工作案例。

經(jīng)驗(yàn)豐富的專家將經(jīng)驗(yàn)寫成案例,新人看了案例,上戰(zhàn)場實(shí)踐對(duì)比后,就升華了。

案例是年輕人最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一,快速學(xué)習(xí)身邊人的經(jīng)驗(yàn),快速復(fù)制和傳承。

案例對(duì)于業(yè)務(wù)部門最有價(jià)值,透過案例進(jìn)行學(xué)習(xí)是新人最有效的學(xué)習(xí)途徑。

《讓經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮價(jià)值,五步開發(fā)優(yōu)質(zhì)案例—基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)》旨在幫助企業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取、形成案例,實(shí)現(xiàn)用成功復(fù)制成功、讓經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造更大價(jià)值。

課程特色】

課程給方法,確保培訓(xùn)有“干貨”;
課程所采用的案例、場景均從工作實(shí)際出發(fā),確保培訓(xùn)內(nèi)容接地氣;
授課過程充分考慮成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),在授課技巧上善用案例分析、視頻教學(xué)等手段,確保培訓(xùn)有趣;簡單、實(shí)用、落地、系統(tǒng),通用課程不限行業(yè)。

【課程對(duì)象

培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、基層管理者,業(yè)務(wù)骨干

【課程收益】

開發(fā)一批案例搭建企業(yè)內(nèi)部案例庫,快速檢索,即學(xué)即用,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的快速復(fù)制、傳承和升華

沉淀一項(xiàng)技術(shù)授人以魚更要授人以漁,沉淀企業(yè)內(nèi)部案例萃取及開發(fā)的方法和工具,

打造一支隊(duì)伍打造一批愿分享、能分享、愛分享的優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干

營造一種氛圍營造樂于分享和學(xué)習(xí)組織氛圍,加強(qiáng)內(nèi)部優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享和交流

【課程時(shí)長】16小時(shí)

 

課程大綱

模塊一:初相識(shí)-發(fā)現(xiàn)案例力量

案例:案例的實(shí)踐-為什么成功的不是我

一、認(rèn)識(shí)案例

1.案例的內(nèi)涵及特征

2.案例學(xué)習(xí)的困境和挑戰(zhàn)

二、識(shí)別好案例

1.什么樣的案例不可被學(xué)習(xí)

2.什么樣的案例有學(xué)習(xí)價(jià)值

3.什么樣的案例才是好案例

三、案例的價(jià)值

1.案例對(duì)于組織的價(jià)值

2.案例對(duì)于個(gè)人的價(jià)值

練習(xí):發(fā)現(xiàn)案例的力量

 

模塊二:選案例—規(guī)劃案例選題

討論:案例的兩要三不要

一、選主題

1.明確選題方向

2.區(qū)分案例類型

3.聚焦典型場景及挑戰(zhàn)

二、定案例

1.親身實(shí)踐的

2.可復(fù)制、易復(fù)制的

3.選擇“窄而深”,而非“寬而淺”

工具:案例規(guī)劃表

 

模塊三:善萃取—深度挖掘案例

導(dǎo)入:案例萃取的兩條技術(shù)路徑

一、講故事

1.案例信息收集

2.案例篩選模型

二、挖干貨

1.案例還原

1)案例還原側(cè)重點(diǎn)

2)案例的自我還原:4W2H、關(guān)鍵動(dòng)作法、時(shí)間線法

2.參考模型

1)流程2)要素3)矩陣

三、做訪談

1.前期準(zhǔn)備

2.實(shí)施訪談

3.后期總結(jié)

工具:案例深度挖掘表

小結(jié):易犯錯(cuò)誤

練習(xí):深度挖掘案例

 

模塊四:巧設(shè)計(jì)—構(gòu)思撰寫案例

導(dǎo)入:案例撰寫總結(jié)構(gòu)圖

一、案例的標(biāo)題

1.案例標(biāo)題的核心價(jià)值

2.基本要求

3.常見誤區(qū)

4.撰寫方法

1)強(qiáng)化沖突式2)數(shù)字模型式3)價(jià)值呈現(xiàn)式4)核心觀點(diǎn)式

練習(xí):請(qǐng)將標(biāo)題和撰寫方法進(jìn)行連線

二、案例的背景

1.背景描述的基本要素

2.常見方法及范例

1)數(shù)據(jù)懸疑法2)對(duì)比懸疑法3)人物評(píng)價(jià)法4)畫面描述法5)挑戰(zhàn)懸疑法6)設(shè)問法

三、案例的任務(wù)

1.任務(wù)描寫公式目標(biāo)+挑戰(zhàn)+心情

四、案例正文

1.寫作思路 2.陳述現(xiàn)狀 3.人物刻畫 4.場景沖突 5.解決過程

五、案例結(jié)果

1.撰寫的基本要求

3.撰寫參考范例

六、經(jīng)驗(yàn)提煉

1.值得推廣的

2.值得學(xué)習(xí)的

小結(jié):案例的掩飾處理

 

模塊五:廣應(yīng)用—案例呈現(xiàn)分享

一、文字案例/案例庫

1.閱讀案例

2.案例研討會(huì)

二、案例演講視頻

三、動(dòng)畫/長圖文微課

1.案例微課化三步法

四、情景短視頻

1.劃分拍攝場景

2.規(guī)定人物動(dòng)作

3.選用拍攝鏡頭

4.教學(xué)要點(diǎn)字幕

5.預(yù)設(shè)時(shí)間長度

【小結(jié)】連線題

 

 

 

 


 
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