打造高效執(zhí)行力團隊

【課程背景】

為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標，卻難以實現(xiàn)？

為什么團隊目標制定之后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？

為什么團隊常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標計劃無法實現(xiàn)？

為什么團隊成員的個人素質(zhì)不錯，但團隊整體執(zhí)行力卻不強？

為什么很多問題員工推托責任，經(jīng)常找理由。做事虎頭蛇尾，沒有形成閉環(huán)，沒有反饋。工作效率低，完成速度太慢。

為什么單位制度比較健全，但執(zhí)行的并不是很好，員工經(jīng)常找理由……

團隊整體的執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認為是企業(yè)目標能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。執(zhí)行力是目前許多企業(yè)的致命傷，常常是目標確定了，甚至措施也有了，卻在執(zhí)行過程中產(chǎn)生了各種各樣的問題，難以實現(xiàn)團隊目標。《打造高效執(zhí)行力團隊》課程將通過工具、方法和策略的傳授，結(jié)合構(gòu)成執(zhí)行力的4個關(guān)鍵核心要素，幫助企業(yè)管理者快速提升團隊執(zhí)行力，促進企業(yè)發(fā)展目標的快速實現(xiàn)。

【課程收益】 

1. 掌握提高管理者執(zhí)行能力的工具和途徑；掌握改變行為的模式、清楚知道，提高團隊執(zhí)行力要從哪幾個方面入手。

2. 錨定管理者的責任，厘清其角色與定位，幫助管理人員更好的領(lǐng)會上級的指意，形成實施方案，在下級人員中推行，同時監(jiān)督、考核，最終高效完成工作。

3. 學(xué)習(xí)到，如何通過加強目標管理、過程管控，來提高團隊執(zhí)行力。

4. 領(lǐng)悟到，如何在團隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍。全力提升企業(yè)人員的士氣、工作責任心和執(zhí)行力，推動執(zhí)行力制度機制的建立和完善。

5. 清楚什么樣的制度流程能支持到企業(yè)團隊的有效執(zhí)行。

6. 深刻明白，提高執(zhí)行力對團隊目標和個人目標實現(xiàn)的重要意義。

【課程特色】

親歷者的實踐經(jīng)驗分享

干貨滿滿，邏輯清晰、實操性強，效果立竿見影

課程形式：案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

【課程對象】企業(yè)中、基層管理團隊、部門負責人、新晉管理者

【課程時間】1天（6小時）

【課程大綱】

第一部分 執(zhí)行力定義及對團隊目標實現(xiàn)的重要意義

1. 何謂執(zhí)行力，執(zhí)行的實質(zhì)：執(zhí)行是將目標變成結(jié)果的行動

2. 提高執(zhí)行力對團隊目標和個人目標實現(xiàn)的重大意義

思考：目前大家遇到了哪些執(zhí)行力問題？原因是什么？

互動：小組討論并總結(jié)

第二部分 企業(yè)為什么缺乏執(zhí)行力？

1、三大落后文化：人治文化、含糊文化和面子文化

2、影響執(zhí)行力的5個原因：

第三部分、構(gòu)建團隊和提升的關(guān)鍵要素是什么？

1. 心態(tài)要素：怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

A、 團隊執(zhí)行的勇氣、熱情、信念

案例： “真的不能”和“真的不愿意”

互動： 小組討論發(fā)表

B、 團隊信任：

成本最高的團隊是相互不信任的團隊

信任減少內(nèi)耗，提高效率

欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能，從而創(chuàng)造佳績

案例：一個員工如何在欣賞中快速成長

互動：情景演練

C、 主動負責：

負責任不僅僅指擔當責任，更是以負責任的心態(tài)去實現(xiàn)目標。

團隊精神的“龍骨”就是負責任

D、 溝通協(xié)調(diào)：

溝通的基本是尊重人性五原則

單向溝通、雙向溝通、全方位溝通的不同

2、機制要素：怎樣構(gòu)建執(zhí)行力組織

A、超級的執(zhí)行性組織和嚴密的制度：

以戰(zhàn)略執(zhí)行力為基礎(chǔ)的的目標管理機制：SMART 原則

1）建立以目標管理為基礎(chǔ)的績效評估體系

2 加強目標管理、過程管控、優(yōu)化配置提高執(zhí)行力

2 SMART原則、5W2H、甘特圖

案例：一個計劃實施無效的問題根源在哪里

互動：討論并發(fā)表

2）建立以強化執(zhí)行力為目標的獎罰機制

3）進行系統(tǒng)性的執(zhí)行力教育

3、 流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

A、流程面：嚴格的責任劃分，制度和流程越有操作性，越有利于執(zhí)行

2 優(yōu)化的流程確保高效

2 清晰的標準讓行為可度量可糾偏：

2 制度要重在執(zhí)行

2 細節(jié)決定成敗

2 執(zhí)行中，需要堵住的四個借口

B、行為面：

2 過程管控：加強事前、事中、事后控制，確保目標實現(xiàn)，PDCA管理循環(huán)

2 優(yōu)化配置：團隊資源的最大化，九型人格與優(yōu)化配置

2 嚴謹考核：考核的出發(fā)點是支持拿到成果，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是輔導(dǎo)和反饋

4、角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

A、高層與中層管理者執(zhí)行力

? 高層——迫使員工進化

? 杰克?韋爾奇用人的三大理念

? 中層干部的要點：放大鏡或大氣層

? 高執(zhí)行力管理者必須做的七件事

B、執(zhí)行的關(guān)鍵：優(yōu)秀執(zhí)行型人才

1）培育強大的中層

? 執(zhí)行型人才的三大標準

? 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己

2）下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯位

? 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表

? 干部作為下屬的四項職業(yè)準則

? 四種工作觀分析

? 職業(yè)化的思考：為自己負責，與公司共贏

3）管理者必須成為： 問題的解決者  責任的承擔者

? 中層的執(zhí)行方法（兩講三做）

? 第一: 講結(jié)果；第二:講責任；第三: 做檢查；第四: 做獎罰；第五:做復(fù)制。

第四部分：如何確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)？

1、簡單透明的組織結(jié)構(gòu) 

2、授權(quán)的流程步驟和原則

3、打造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈條

課程重點回顧