| 主講老師： | 劉寶慶 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 黨建培訓(xùn)是加強(qiáng)黨組織建設(shè)和提升黨員素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)培訓(xùn)，黨員能夠深入學(xué)習(xí)黨的理論、路線(xiàn)、方針和政策，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律性。同時(shí)，黨建培訓(xùn)也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)案例分析、模擬演練等方式，提升黨員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，黨建培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)，促進(jìn)黨員之間的交流與合作。通過(guò)黨建培訓(xùn)，黨員能夠更好地發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-07 14:26 |
【課程背景】
《紅言》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，讓學(xué)員在10個(gè)情景的研討中享受PK的樂(lè)趣。劇情味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的升段競(jìng)賽進(jìn)程，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員在情景中研討、學(xué)習(xí)和復(fù)盤(pán)過(guò)往做法，并且為未來(lái)更好地工作找到方向。
課程以一個(gè)人在組織中的成長(zhǎng)面臨的管理問(wèn)題、一崗雙責(zé)引出對(duì)應(yīng)的談心談話(huà)類(lèi)型，來(lái)講授談心談話(huà)的類(lèi)型及重點(diǎn)內(nèi)容，課程不同角色間談心談話(huà)的背景如下：
1、你是一名普通黨員，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，深受大家的信任，后成為支部組織委員，因?yàn)闀?shū)記崗位調(diào)整，你接替了支部書(shū)記一職。在處理各種復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，你始終能夠保持一名共產(chǎn)黨員的理想信念，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，最終成為一個(gè)令大家信賴(lài)的同志。
2、在工作中，你解決新員工的認(rèn)知問(wèn)題，積極開(kāi)展談心談話(huà)工作，解決對(duì)崗位理解偏差、員工家庭矛盾、工作配合等問(wèn)題，最終使員工成長(zhǎng)為骨干，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員在工作中談心談話(huà)的重要性?！澳恪鄙螢榻M織委員后，為更好地開(kāi)展支部工作，決定在支部?jī)?nèi)部展開(kāi)工作評(píng)議，處理了宣傳委員評(píng)價(jià)偏低的棘手問(wèn)題。
3、面對(duì)老書(shū)記遠(yuǎn)調(diào)他職，你被推選為支部書(shū)記。支部書(shū)記面臨的挑戰(zhàn)更大，比如對(duì)于工作不配合的同志如何談話(huà)？委員之間的分歧和沖突如何化解？突然的一封舉報(bào)信又將你置于管理困境，你該如何處理？庚子年初，一場(chǎng)疫情突然侵襲了整個(gè)中國(guó)，這時(shí)你又會(huì)怎么辦？在同志們的積極努力下，公司被評(píng)選為先進(jìn)集體，面對(duì)一個(gè)優(yōu)秀黨員的獎(jiǎng)勵(lì)，你又應(yīng)該怎么辦？
【課程收益】
《談心談話(huà)》采用全情景沙盤(pán)教學(xué)，10個(gè)典型場(chǎng)景還原一個(gè)從黨員到黨支部組織委員最終成長(zhǎng)為黨支部書(shū)記的過(guò)程，展現(xiàn)從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要的談心談話(huà)在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，跌宕起伏的課程情景，別具一格的角度還原，火花四濺的思想碰撞。讓學(xué)員“學(xué)起來(lái)有意思，用起來(lái)更高效”。
【教學(xué)形式】
20%情景案例+50%知識(shí)點(diǎn)講解+20%教學(xué)案例+10%視頻解析
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
導(dǎo) 入：引言——以終為始 不忘初心
1、談心談話(huà)的意義：堅(jiān)持“談心談話(huà)制度”
2、談心談話(huà)“三不”原則
3、課程背景介紹
4、三個(gè)“必亮”樹(shù)形象、五個(gè)“必談”為抓手
5、組織架構(gòu)圖及人物介紹
模塊一、衷言——求同存異 暖心用心
情景一：脾氣古怪的新員工
1、黨員與群眾-交心談話(huà)
2、談心談話(huà)前必須做到哪些
3、談心談話(huà)流程梳理
情景二：倍受冷落的張杰
1、黨員與黨員-交心談話(huà)
2、支部管理者的盲區(qū)
3、事實(shí)到底是什么？
4、談心談話(huà)提醒的“度”如何把握
模塊二、哉言——開(kāi)誠(chéng)布公 以心交心
情景三：一次匿名評(píng)價(jià)
1、書(shū)記與委員-誡勉談話(huà)
2、好黨員的素質(zhì)模型
3、誡勉談話(huà)的流程與禁忌
4、如何談心談話(huà)--談話(huà)六步法
情景四：被通報(bào)批評(píng)的張杰
1、黨員與群眾-交心談話(huà)
2、黨員的批評(píng)與自我批評(píng)
3、交心談話(huà)流程
4、賞罰的尺度把控
模塊三、警言——任重道遠(yuǎn) 同德同心
情景五：嚴(yán)書(shū)記遠(yuǎn)調(diào)他職
1、書(shū)記與委員-反饋談話(huà)
2、談心談話(huà)原則
3、反饋談話(huà)的要點(diǎn)
4、反饋在溝通中的作用—模型
情景六：新上任的組織委員
1、書(shū)記與委員-調(diào)整職務(wù)談話(huà)
2、如何樹(shù)立威信
3、如何建立信任，增強(qiáng)黨員的“四個(gè)意識(shí)”
4、大局意識(shí)——談話(huà)六步法
模塊四、凈言——化解矛盾 秉持公心
情景七：委員之間的分歧
1、書(shū)記與黨員-提醒談話(huà)
2、黨組織人才發(fā)展的重要性
3、管理信用，建立良好腳本
4、如何有效解決沖突
情景八：一封舉報(bào)信
1、委員與委員-廉政談話(huà)
2、不同特質(zhì)人群的溝通模式
3、廉政談話(huà)的流程與步驟
4、掌握分寸，如何保護(hù)同志
模塊五、感言——實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 激勵(lì)人心
情景九：危情時(shí)刻總動(dòng)員
1、書(shū)記與黨員-交心談話(huà)
2、如何激勵(lì)人心
3、統(tǒng)一戰(zhàn)役下，如何有效動(dòng)員，使眾人行
情景十：群策群力方案設(shè)計(jì)
1、委員與黨員-反饋談話(huà)
2、打動(dòng)人心的呈現(xiàn)與引領(lǐng)
3、支部“三亮五談”匯報(bào)
4談心談話(huà)復(fù)盤(pán)回觀(guān)
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