| 主講老師： | 張磊 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是指?jìng)€(gè)人或組織在特定情境下，通過影響和激勵(lì)他人，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力和素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合能力的體現(xiàn)，包括決策能力、溝通能力、組織能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力等。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備遠(yuǎn)見卓識(shí)、誠(chéng)信正直、善于傾聽、善于溝通、善于激勵(lì)、善于協(xié)調(diào)等素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提高需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力和素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的發(fā)展和成功至關(guān)重要，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和愿景。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-02-02 12:56 |
課程背景：
中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展到一個(gè)階段，增長(zhǎng)的步伐勢(shì)必趨緩，歐美亞洲地區(qū)先進(jìn)國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可以引為借鏡。銀行管理經(jīng)營(yíng)目前正面臨轉(zhuǎn)型，需要不斷創(chuàng)新與突破，才能在變化快速與競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。在創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型的過程中，領(lǐng)導(dǎo)管理與戰(zhàn)略在企業(yè)經(jīng)營(yíng)上具有重要的核心地位，本課程將幫助中層領(lǐng)導(dǎo)養(yǎng)成宏觀思維擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)格局、運(yùn)用實(shí)用學(xué)術(shù)工具增加治理能力，在管理上得心應(yīng)手。本課程從經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)出發(fā)，將歸納經(jīng)濟(jì)與銀行管理最新的管理模式，在最短的時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)員逐步探索、了解管理領(lǐng)域的關(guān)鍵要素，擴(kuò)大眼光視野與構(gòu)思層面，對(duì)組織發(fā)展有方向性的帶頭指標(biāo)作用。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：銀行中層管理人員
課程收益：
● 了解管理創(chuàng)新的重要性
● 90后管理難題的破解與實(shí)踐
● 如何與被管理者同頻
● 領(lǐng)導(dǎo)力管理模式是可復(fù)制的
● 原來老舊的管理方式為什么無效了
● 通過介紹一些行之有效的思維模型，幫助學(xué)員大幅度提升自我發(fā)展思維
課程特色:
● 實(shí)戰(zhàn)性：簡(jiǎn)單適用的工具與方法，避免復(fù)雜費(fèi)解的理論，有助于學(xué)員用于具體工作
● 互動(dòng)性：課程中互動(dòng)式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，有助于學(xué)員理解
● 創(chuàng)新性：以創(chuàng)新思維理念和系統(tǒng)思考方法進(jìn)行問題分析，突破思維習(xí)慣，提升工作效率
課程大綱
一、支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
1、90后特點(diǎn)是什么
2、我們的領(lǐng)導(dǎo)力來源是什么
3、領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的：我們國(guó)人的思維方式是：悟道，
西方的思維方式是：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)規(guī)律、反饋
4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力之間的關(guān)系
5、5遍工作布置法
二、什么是管理
1、沒有人喜歡被改變—祝英臺(tái)陷阱
2、管理是可以被復(fù)制的，提升領(lǐng)導(dǎo)力的四項(xiàng)修煉
3、明確角色定位，避免親力親為
4、構(gòu)建游戲化的組織，讓工作更有趣
5、理清關(guān)系，打造團(tuán)隊(duì)一致性
三、目標(biāo)管人，而不是人管人
1、明確量化目標(biāo)
2、smart工具應(yīng)用
3、如何制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
四、利用溝通視窗，改善人際關(guān)系
1、溝通視窗工具應(yīng)用
2、學(xué)會(huì)傾聽，創(chuàng)建良性的交流通道
3、傾聽的三個(gè)步驟
4、及時(shí)反饋，讓員工尊重您信任您
五、有效利用二級(jí)反饋表揚(yáng)員工
1、什么是二級(jí)反饋
2、二級(jí)反饋如何應(yīng)用
3、如何表揚(yáng)員工，如何批評(píng)員工
六、打造屬于我們的自己管理體系
1、建立尊重和信任為基礎(chǔ)的管理體系
2、構(gòu)建聯(lián)盟的團(tuán)隊(duì)體系
3、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一致性
將結(jié)合中層管理者實(shí)際“問題”，現(xiàn)場(chǎng)解答！
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