團隊決策與執(zhí)行

【培訓目的】

本課程主要針對目前國內經營管理人員缺乏科學管理方法工具，同時系統(tǒng)的把握經營管理能力不足的現(xiàn)狀而提煉出來的。旨在提升經營管理人員決策水平與執(zhí)行能力。讓學員能夠在較短的時間內掌握基本的管理思想和管理方法，以提升學員在企業(yè)管理實踐中的能力。

【培訓獲益】

1. 使學員面對各種問題、決策、規(guī)劃時能快捷、有效地開展工作。
2．有助于通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施。
3．可以更加清晰地進行交流，從而更加有效地利用人力和時間。
4．提升學員思維魅力。
5．幫您找出不良或最佳思維的真實原因，確立最優(yōu)的解決方案。

【課程特色】

1．具有大量實踐資料和綜合性支持材料。
2．授課方法多樣，包括案例分析、角色演練等各種現(xiàn)代教學方法。
3．能夠通過改變學員思維模式來提升其決策的有效性，從而改善個人及團隊績效。

【適合人員】

企業(yè)中、高層管理人員，高級專業(yè)人員

【課程時間】 2天/12課時

【課綱內容】

第一講、團隊決策的含義、特點和方法

1、團隊決策的基本含義

2 團隊決策的關鍵詞：目標、方法、主客觀環(huán)境。

2、團隊決策的基本特點

2 程序性：具體步驟。

2 創(chuàng)新性：新思路

2 擇優(yōu)性：科學正確。 

2 指導性：工作實效。

3、團隊決策的基本過程

2 診斷問題、明確目標

2 擬訂方案、篩選方案

2 執(zhí)行方案、評估效果。

4、團隊決策基本類型

2 個體決策、   

2 群體（團隊）決策

2 戰(zhàn)略目標決策、

2 市場產品開發(fā)決策

2 人力資源開發(fā)決策。

5、團隊決策的基本方法要求

2 識“勢”----明“道”-----謀“略”!

2 科學分析外部環(huán)境--------發(fā)現(xiàn)“機遇”, “威脅”

2 科學分析內部環(huán)境-------發(fā)現(xiàn)“優(yōu)勢”, “劣勢”。

2 發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)與機遇，量力而行、揚長避短

第二講、團隊決策的基本原則

1、堅持以人為本原則

2 決策的改革與創(chuàng)新以多數人民利益為本。不能損害人民群眾利益

2、堅持立足于長遠的戰(zhàn)略原則

2 克服短視思維，著眼于長遠思考、要有戰(zhàn)略眼光。

3、堅持依法決策的創(chuàng)新原則

2 創(chuàng)新決策與依法內在統(tǒng)一。決策與創(chuàng)新不能違法。

第三講、直線經理的角色認知與自我提升

1、領導者與管理者

2、團隊領導的素質

3、銷售經理的領導風格  

4、中層經理的角色與任務

第四講、情境判斷：發(fā)現(xiàn)關鍵的問題。
１、關注的關鍵問題
２、關注焦點的區(qū)分與細化
３、解決問題的優(yōu)先順序
４、思維技巧的選擇與解決辦法的確定
５、案例分析

第五講、原因分析：找出最可能的原因與機會。
１、關注的問題與觀察到的事實
２、比較的事實
３、辨別獨特的差異與變化
４、確定最佳的比較方法
５、辨識及檢測可能的原因
６、觀察比較事實的每一個可靠原因
７、選擇最可能原因
８、案例分析
第六講、決策制定：提供直接解決問題的方案。
１、決定與決策的標準
２、闡明決策目的
３、確定決策的標準，風險的評估、權衡
４、預先審視潛在問題并予以處理
５、您的替代方案
６、替代方案中的潛在的問題與機會
７、做出決策
８、案例分析
第七講、計劃分析：設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施。 
１、希望的最終結果
２、計劃中使用的標準或關鍵步驟
３、確定必要的任務、職責及時限。
４、辨別潛在問題與機會。
５、發(fā)生問題的原因
６、預防問題與增加可能的機會
７、應急方案
８、您充分利用機會的打算是什么？
９、啟動應急方案
10、案例分析