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互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃與新媒體運(yùn)營(yíng)推廣

主講老師: 史杰松 史杰松

主講師資:史杰松

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 互聯(lián)網(wǎng)(英語(yǔ):internet),又稱(chēng)網(wǎng)際網(wǎng)路或音譯因特網(wǎng)、英特網(wǎng),是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間所串連成的龐大網(wǎng)絡(luò),這些網(wǎng)絡(luò)以一組通用的協(xié)定相連,形成邏輯上的單一巨大國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-08 14:06

課程時(shí)間:

1天,共計(jì)6小時(shí);

即上午9:00-12:00,共計(jì)3小時(shí),下午14:00-17:00,共計(jì)3小時(shí)。

▉課程對(duì)象:

企業(yè)家,公司高管,管理層

▉課程方式:

面授+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解答

▉課程大綱:

第一章:互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)與運(yùn)營(yíng)策略篇

一、企業(yè)常用的新媒體運(yùn)營(yíng)平臺(tái)

1.微信平臺(tái)

2.微博平臺(tái)

3.百科平臺(tái)

4.論壇與自媒體平臺(tái)

二、互聯(lián)網(wǎng)的4種營(yíng)銷(xiāo)思維

1.體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)

(1)用戶(hù)VS客戶(hù),有什么區(qū)別?

(2)需求VS體驗(yàn),哪個(gè)更重要?

2.參與營(yíng)銷(xiāo)

(1)C2B模式:讓用戶(hù)參與到產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新中來(lái)

(2)粉絲經(jīng)濟(jì):讓用戶(hù)參與到跟你品牌有關(guān)的有趣的活動(dòng)中來(lái)

(3)眾籌思維:讓你的用戶(hù)變成你的利益共同體

3.事件營(yíng)銷(xiāo)

(1)找話(huà)題:找一個(gè)引人入勝的話(huà)題

(2)抓熱點(diǎn):抓住熱點(diǎn)引爆情緒

(3)做海報(bào):設(shè)計(jì)一款逼格很高的海報(bào)

4.大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)

(1)挖掘需求:永遠(yuǎn)不要忽略用戶(hù)的行為數(shù)據(jù)和潛在需求

(2)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo):開(kāi)展精準(zhǔn)化、低成本營(yíng)銷(xiāo)

三、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)和新媒體矩陣策略

1.百科營(yíng)銷(xiāo):如何快速創(chuàng)建公司、品牌、產(chǎn)品、個(gè)人的百度百科詞條?

2.問(wèn)答營(yíng)銷(xiāo)和軟文營(yíng)銷(xiāo)

3.博客營(yíng)銷(xiāo)和短視頻營(yíng)銷(xiāo)

4.文庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)和二維碼營(yíng)銷(xiāo)

第二章:新媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)篇

1. 微信公眾號(hào)的選擇與定位

2. 微信公眾平臺(tái)實(shí)操戰(zhàn)術(shù)(推送/自動(dòng)回復(fù)/用戶(hù)管理/內(nèi)容庫(kù)/數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì))

3. 微信排版設(shè)計(jì)的18條必備規(guī)則技巧

4. 做好微信圖文動(dòng)圖只需要5分鐘!

5. 微信排版權(quán)威設(shè)計(jì)指南:封面、配圖、字體、邊距和間距等

6. 創(chuàng)客貼:零基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)人也可以做出精美的圖片!

7. 如何提升公眾號(hào)配圖的美觀(guān)度和視覺(jué)沖擊力?

8. 微信花式排版編輯及第三方編輯器運(yùn)用詳解

9. 如何提升微信公眾賬號(hào)的文章打開(kāi)率、分享率和圖文轉(zhuǎn)化率?

10. 易企秀的操作技巧

11. 新媒體活動(dòng)發(fā)布必備工具:互動(dòng)吧

12. 發(fā)布H5海報(bào)必備工具:初頁(yè)

 

第三章:新媒體運(yùn)營(yíng)能力提升篇

1. 內(nèi)容運(yùn)營(yíng):標(biāo)題優(yōu)化及10種修改方法

2. 內(nèi)容運(yùn)營(yíng):保持每天創(chuàng)造高質(zhì)量?jī)?nèi)容的4條方法

3. 拉粉:零成本獲得9萬(wàn)新增粉絲的技巧?

4. 拉粉推廣的主要渠道有哪些?

(1) 微博大號(hào)、內(nèi)容、私信等推廣

(2)社區(qū)營(yíng)銷(xiāo)話(huà)題

(3)小號(hào)帶大號(hào)——微信合作推廣

(4) 賬號(hào)在名片中顯示

(5)  轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈

(6)線(xiàn)下渠道和活動(dòng)推廣

(7)線(xiàn)上微信活動(dòng)推廣

5. 用戶(hù)分析:如何炫耀、傳達(dá)、感知、敬佩等心理因素

6. 提升活躍4種方法:活動(dòng)、積分、趣味內(nèi)容、事件營(yíng)銷(xiāo)

7. 活動(dòng)運(yùn)營(yíng):如何利用節(jié)日活動(dòng)、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)、事件營(yíng)銷(xiāo)為宣傳服務(wù)

8. 如何構(gòu)建自己企業(yè)的微博群?

9. 微博營(yíng)銷(xiāo)的4大營(yíng)銷(xiāo)策略?

【案例分析】野獸派花店微博的故事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)

 

第四章:新媒體活動(dòng)運(yùn)營(yíng)及案例分析

1. 新媒體社會(huì)化的營(yíng)銷(xiāo)屬性:投票及拆禮盒等

2. 老用戶(hù)引導(dǎo)新用戶(hù)關(guān)注

【案例分析】結(jié)合中國(guó)移動(dòng)安徽公司案例實(shí)戰(zhàn)分析

3. 零成本獲得9萬(wàn)新增粉絲的技巧?

4 怎樣有效規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容?

5 案例剖析:3個(gè)套路教你實(shí)現(xiàn)0預(yù)算策劃百萬(wàn)PV活動(dòng)

【案例分析1】浙江電信:1分錢(qián)表白互動(dòng)游戲

【案例分析3】安徽電信:卡券活動(dòng)助力517騰飛

【案例分析4】江西移動(dòng):小移女神拉粉近百萬(wàn)

【案例分析5】如何結(jié)合營(yíng)業(yè)廳開(kāi)展門(mén)店搖一搖活動(dòng)

 

第五章:案例分享及實(shí)戰(zhàn)演練

1. 實(shí)戰(zhàn)演練:請(qǐng)使用第三方編輯軟件設(shè)計(jì)自己的微信圖文內(nèi)容?

2. 請(qǐng)結(jié)合企業(yè)的自身特點(diǎn),構(gòu)建自己的新媒體運(yùn)營(yíng)矩陣?

3. 實(shí)戰(zhàn)演練分組PK:如何從0到1寫(xiě)出完整節(jié)日營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案?

 

  課后答疑:

學(xué)員根據(jù)老師階段性的授課內(nèi)容,可以現(xiàn)場(chǎng)提出具體在市場(chǎng)當(dāng)中實(shí)際遇到的問(wèn)題,由史杰松老師在現(xiàn)場(chǎng)給予針對(duì)性的解答。


 
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