帶人先帶心，國學(xué)智慧與人心管理

課程背景：

管理課學(xué)了很多，理論一大堆，隊(duì)伍還是不好帶，為什么？

答：因?yàn)楣芾碚叩娜藖y了，隊(duì)伍的心散了。

帶隊(duì)伍，重要的就是帶人心。

本課程中，楊子老師以解決現(xiàn)代企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的常見問題為主要訴求，萃取現(xiàn)代管理學(xué)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想精髓，以新鮮的視角和觀點(diǎn)，穿越時(shí)空解讀當(dāng)下，力求達(dá)到凝心聚力、提升團(tuán)隊(duì)管理的目的。

課程收益：

1、凝心聚力，提升團(tuán)隊(duì)的管理水平

2、中西合璧，提升自我的綜合素養(yǎng)

3、學(xué)以致用，提升國學(xué)的應(yīng)用能力

課程對(duì)象：

1、企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部

2、儲(chǔ)備干部、職場精英

課程時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)版2天，精華版1天， 6小時(shí)/天

授課方式：老師講授 + 案例分析 + 學(xué)員討論

課程大綱

一、心之力，帶隊(duì)伍就是帶人心

1、企字無人則為止，人字無心則同廢

2、員工如何發(fā)心，是管理的關(guān)鍵問題

3、制度始于心：道之以德，齊之以禮

4、文化始于心：關(guān)乎人文，化成天下

5、流程始于心：心法才是最好的方法

6、創(chuàng)新始于心：偉大源于勇敢的開始

7、細(xì)節(jié)始于心：潔凈精微，易之教也

8、管理始于心：上兵伐謀，以心御人

9、三品合一品：大學(xué)之道，止于至善

案例：成功者的性格特征

案例：致華為所有人的信

二、心即理，員工的心靈再建設(shè)

1、從探究自然，走向探究心靈

2、從心出發(fā)，起心動(dòng)念先利他

3、向心而行，一切方法皆自來

4、心內(nèi)求法，判斷基準(zhǔn)的變化

5、心外無物，學(xué)會(huì)排除干擾項(xiàng)

6、養(yǎng)不動(dòng)心，沒有人能打敗你

7、沖繁疲難，心有陽光贏天下

8、實(shí)現(xiàn)無我，突破內(nèi)心的瓶頸

9、視聽言動(dòng)，呵護(hù)好點(diǎn)滴功夫

案例：王陽明的龍場悟道

案例：稻盛和夫的六精進(jìn)

三、攻心戰(zhàn)，員工的激勵(lì)與考核

1、上兵伐謀，管理就是攻心戰(zhàn)

2、心悅誠服，員工成為子弟兵

3、防止人才流失的三招關(guān)鍵棋

4、管理者的五種美德五種硬傷

5、止于至善，行百里者半九十

6、奴徒以心為牢，匠心是圣賢

7、既菩薩心腸，又有霹靂手段

8、先點(diǎn)亮自己，再去點(diǎn)亮別人

9、思辨不為、無為、為、成為

案例：孫悟空與如來斗法

案例：雷軍的天理即人欲

四、我心光明，人人自有定盤針

1、四事規(guī)，修己安人的管理路徑

2、六和敬，學(xué)習(xí)僧團(tuán)的管理智慧

3、人心管理的新三觀以及方法論

4、心上學(xué)，事上煉，工作即修行

5、在工作中致良知的六個(gè)心維度

6、無善無惡心之體，一碗水端平

7、有善有惡意之動(dòng)，陰陽雙刃劍

8、知善知惡是良知，是非不糊涂

9、為善去惡是格物，知錯(cuò)就能改

案例：王陽明改造刁民縣

案例：稻盛和夫拯救日航