培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者

培訓(xùn)人數(shù)： 30人（建議）

培訓(xùn)資源：可進(jìn)行分組場(chǎng)地、投影儀、移動(dòng)麥克、白板、白板紙、白板筆等。

培訓(xùn)方式：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、小組研討、培訓(xùn)游戲、故事描述等

培訓(xùn)課時(shí)： 12小時(shí)

課程提綱：

第一講：人際關(guān)系與溝通要素

一、為什么需要溝通

1、泰森和兒子事件說(shuō)明

2、通天塔的故事說(shuō)明

3、我是軍艦

二、人際溝通的要素

1、溝通要素

2、溝通漏斗

3、約哈里之窗

三、牢固人際關(guān)系建立的原則

1. 相互了解

2. 交流效率模式

3. 相互尊重

4. 共同體驗(yàn)

第二講：溝通核心能力訓(xùn)練

一、溝通的五大誤區(qū)

1. 想到才溝通

2. 詞義對(duì)誰(shuí)都一樣

3. 溝通靠詞義

4. 說(shuō)什么比怎么說(shuō)重要

5. 溝通信息是單向傳遞

二、傾聽(tīng)的技巧與訓(xùn)練

1、傾聽(tīng)的作用

2、不良的傾聽(tīng)習(xí)慣

3、聽(tīng)的五個(gè)層次

4、有效傾聽(tīng)的訓(xùn)練

5、主動(dòng)傾聽(tīng)

6、確保明白的5個(gè)要點(diǎn)

7、提問(wèn)技巧

三、非語(yǔ)言溝通技巧及訓(xùn)練

1、第一印象的制造

2、善用眼睛溝通

3、善用姿勢(shì)、動(dòng)作進(jìn)行溝通

4、善用手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通

5、人體空間位置的溝通

6、把聲音作為你溝通的利器

7、注意穿著／裝飾的溝通

溝通演練：荒島求生

第三講：同理心溝通

一、同理心溝通兩大原則

1. 先處理心情，再處理事情

2. 立場(chǎng)要堅(jiān)定，態(tài)度要熱情

二、同理心溝通的方式

1. 辨識(shí)

2. 反饋

3. 不一定同意

三、感受辨識(shí)

1. 4級(jí)反饋定義、標(biāo)準(zhǔn)

2. 3級(jí)反饋定義、標(biāo)準(zhǔn)

四、反饋辨識(shí)案例

1. 2級(jí)反饋定義、標(biāo)準(zhǔn)

2. 1級(jí)反饋定義、標(biāo)準(zhǔn)

五、感受反饋練習(xí)

六、綜合練習(xí)案例

同理心溝通實(shí)操訓(xùn)練（角色扮演）

第四講：執(zhí)行力之角色力

一、我是誰(shuí)？我該做什么？

1、“一人敵”與“萬(wàn)人敵”

2、管理？還是領(lǐng)導(dǎo)？（情境案例)

3、管理者的角色禁區(qū)

4、管理者的3個(gè)角色維度

二、管理者的角色成長(zhǎng)

1、職位

2、關(guān)系

3、貢獻(xiàn)

4、利益

5、信仰

第五講：執(zhí)行力之領(lǐng)導(dǎo)力

一、動(dòng)員力

1、聯(lián)系實(shí)際

2、帶動(dòng)他人

3、學(xué)做教練

二、問(wèn)題解決力

1、從失敗中學(xué)習(xí)

2、反思

3、系統(tǒng)思考

三、反求諸己力

1、認(rèn)識(shí)自己

2、做好自己

3、完善自己

第六講：執(zhí)行力之責(zé)任力

一、智——解決問(wèn)題的責(zé)任

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

2、界定問(wèn)題

3、解決問(wèn)題

二、信——建立團(tuán)隊(duì)信任的責(zé)任

1、讓自己承諾一致

2、讓他人承諾一致

3、建立起團(tuán)隊(duì)信任

三、仁——以身作則的責(zé)任

1、正道不邪

2、忘我擔(dān)當(dāng)

3、寬容大度

四、勇——勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

1、果敢勇毅

2、艱不避險(xiǎn)

3、進(jìn)不求名

4、退不避罪

五、嚴(yán)——執(zhí)行落實(shí)的責(zé)任

1、服從力——?jiǎng)傂詧?zhí)行

2、落實(shí)力——沒(méi)有借口

3、糾防力——一次做好

4、檢查力——緊盯不放

5、決絕力——逼出結(jié)果

第七講：執(zhí)行力之目標(biāo)力

一、目標(biāo)校準(zhǔn)

1、寫(xiě)出你的工作目標(biāo)

2、目標(biāo)校準(zhǔn)

3、詳細(xì)步驟

訓(xùn)練

二、理清現(xiàn)狀

1、理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵點(diǎn)

2、具體步驟

訓(xùn)練

三、梳理關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1、關(guān)鍵環(huán)節(jié)公式的作用

2、具體步驟

訓(xùn)練

四、行動(dòng)計(jì)劃

1、需要做的事

2、明確的時(shí)間

3、正確的方法

4、正確的人選

5、正確的資源

五、行動(dòng)跟進(jìn)

1、A（Action goal）行動(dòng)目標(biāo)跟進(jìn)

2、B（Behavior）行為跟進(jìn)

3、C（Consequence）結(jié)果跟進(jìn)

第八講：執(zhí)行力之協(xié)調(diào)力

一、確定目標(biāo)

1、拒絕傻瓜式的選擇

2、覺(jué)察失去安全感的表現(xiàn)

二、保證安全

1、道歉

2、對(duì)比

3、提出共同目的

三、控制想法

1、回顧行為方式

2、改變主觀臆斷

四、爭(zhēng)議解決

1、回到事實(shí)

2、有效傾聽(tīng)

3、尋找共同目的

第九講：執(zhí)行力之知人力

一、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色類(lèi)型分析

CW ——實(shí)施者

CH ——協(xié)調(diào)者

SH ——塑造者

PL ——創(chuàng)新者

RI ——資源調(diào)查者

ME ——監(jiān)督評(píng)估者

TW ——團(tuán)隊(duì)協(xié)作者

CF ——完成者

EA ——專(zhuān)家顧問(wèn)

二、角色匹配（九種人格、特質(zhì)、效率模式、激勵(lì)方法與手段）

1、完美者

2、給與者

3、成就者

4、感覺(jué)者

5、智慧者

6、懷疑者

7、快樂(lè)者

8、領(lǐng)導(dǎo)者

9、和平者