思維導(dǎo)圖：提升職場(chǎng)的稀缺能力

思維導(dǎo)圖：提升職場(chǎng)的稀缺能力

工作中，有沒(méi)有這樣的困惑？

 ? 自己熬夜加班，通宵趕稿，可領(lǐng)導(dǎo)和客戶采納的卻是別人的報(bào)

告

? 勤勤懇懇地工作，恨不得全身心奉獻(xiàn)給公司，升遷和加薪的機(jī)會(huì)卻始終沒(méi)有垂青自己

? 記憶減退，容易忘事，桌上貼滿小紙條，還是把一個(gè)重要電話錯(cuò)過(guò)了

? 盡管反復(fù)準(zhǔn)備，提案時(shí)還是被老板批評(píng)：條理不清，要點(diǎn)不明

? 工作總是老套路，好想法、新點(diǎn)子與你絕緣

? 頭疼如何與他人有效協(xié)調(diào)項(xiàng)目工作

? 做細(xì)枝末節(jié)的工作游刃有余，把握全局、運(yùn)籌帷幄總是力不從心

? 全局心里有數(shù)，執(zhí)行時(shí)卻往往因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題功虧一簣！

Mind mapping思維導(dǎo)圖

一個(gè)簡(jiǎn)單的、能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的管理技能

幫您塑造充滿創(chuàng)造力的高效人士、高效組織！

在全世界，成功幫助2.5億人改變工作與生活！

可以讓你}}}

  ? 幫助組織迅速剖析復(fù)雜問(wèn)題，把握全局

? 推進(jìn)項(xiàng)目條理清晰，有條不紊

? 快速收集、處理大量信息

? 煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為組織“智多星”

? 牢固對(duì)事實(shí)的記憶

? 做完美的PRESENTATION

? 享受深入思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的樂(lè)趣

? 讓組織信息更加有序，建立部門間溝通的平臺(tái)

? 幫助組織的領(lǐng)導(dǎo)人和人力資源經(jīng)理提高培訓(xùn)的效率和效果

? 平衡工作和生活

一、看看他們的使用評(píng)價(jià)：

    “使用mind mapping是波音公司的質(zhì)量提高項(xiàng)目的有效組成部分之一。這幫助我們公司節(jié)省了一千萬(wàn)美元?！?nbsp;                ——Mike Stanley，波音公司，美國(guó)

  （以下圖片來(lái)自英國(guó)博贊中心）

“我們的課程建立在mind mapping的基礎(chǔ)上。這幫助我們獲得了有史以來(lái)最高的畢業(yè)分?jǐn)?shù)。mind mapping教學(xué)必然是未來(lái)的教學(xué)工具?！?nbsp;      

                         ——Jean Luc Kastner，高級(jí)經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國(guó)

   “mind mapping在我們辦公室內(nèi)的重要性越來(lái)越明顯。它在幫助我們打開(kāi)思路上的作用是驚人的。 我們使用mind mapping安排會(huì)議議程，做頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。這是一個(gè)通向未來(lái)的必備工具?！?/span>

—— William L. Maxillae，副總裁，F(xiàn)luor Daniel，美國(guó)

     “mind mapping讓我們感覺(jué)到想象力一下子打開(kāi)了， 新點(diǎn)子層出不窮，真是思如泉涌，這種感覺(jué)以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，真是太棒了?！?/span>

——Sean Adams，總裁，Alpha Learning，荷蘭

“大腦的力量是我們未來(lái)成功的金鑰匙” 

—— Keith Bradley，國(guó)際管理教授，英國(guó)公開(kāi)大學(xué)商學(xué)院

“mind mapping可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以在一張紙上畫(huà)出來(lái)，讓你一下看到問(wèn)題的全部。 它的另一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)是隨著問(wèn)題的發(fā)展，你可以幾乎不費(fèi)吹灰之力地在原有的基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題加以延伸。”       

—— Dr Tony Turrill，管理學(xué)作家，英國(guó)

 在美國(guó)Fluor Daniel公司，“mind mapping”已經(jīng)是公司辦公的必備工具：公司用它來(lái)安排會(huì)議日程、做“頭腦風(fēng)暴”、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖、記筆記和寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。一方面有效提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率，另外也幫助各級(jí)管理者及員工在時(shí)間管理、項(xiàng)目執(zhí)行、目標(biāo)計(jì)劃、創(chuàng)造性解決問(wèn)題、 溝通、演講等各方面提升能力!

“9?11”事件發(fā)生后，在突發(fā)事件的面前，康?愛(ài)迪生電力公司管理人員及工程師臨危不懼，利用mind mapping做籌劃，及時(shí)恢復(fù)了曼哈頓地區(qū)的電力供應(yīng)。

英國(guó)Channel 4 電視臺(tái)說(shuō)，通過(guò)接受培訓(xùn)，他們?cè)趦商靸?nèi)創(chuàng)造的新點(diǎn)子比過(guò)去六個(gè)月里想出的還要多。

。。。。。。

在中國(guó)，越來(lái)越多的企業(yè)引入曹哲巍老師主講的《思維導(dǎo)圖》系列課程，70%的受訓(xùn)企業(yè)重復(fù)采購(gòu)該課程：

第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)行局

中國(guó)移動(dòng)：移動(dòng)研究院、北京移動(dòng)、廣東移動(dòng)省客服中心、深圳移動(dòng)、上海

移動(dòng)、中移在線、中國(guó)東移動(dòng)終分公司、莞移動(dòng)、茂名移動(dòng)、梅州移動(dòng)、河源移動(dòng)、揭陽(yáng)移動(dòng)、清遠(yuǎn)移動(dòng)、汕尾移動(dòng)、江蘇移動(dòng)省公司、徐州移動(dòng)、泰州移動(dòng)、杭州移動(dòng)、金華移動(dòng)、溫州移動(dòng)、九江移動(dòng)、天津移動(dòng)、河北移動(dòng)省客服中心、邯鄲移動(dòng)、海南移動(dòng)省公司、成都移動(dòng)、重慶移動(dòng)、青海移動(dòng)省公司、福建移動(dòng)省公司、三明移動(dòng)……

中國(guó)電信：上海電信、電信北京研究院、廣東電信省公司、貴州電信省公司、南昌電信、四川電信省公司……

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、中國(guó)建行、中國(guó)銀行、廣發(fā)銀行、中信銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、上海銀行、上海農(nóng)商行、國(guó)泰君安、國(guó)信證券、安信證券、中山農(nóng)商行……

南方航空、東方航空、天津航空、海南航空、廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)、成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)……

中海油總公司輪訓(xùn)、中石化、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、上海申通地鐵、神華集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中國(guó)北車……

思科、松下、瑞士先正達(dá)、瑞典斯凱孚、美國(guó)滿星計(jì)算機(jī)、英業(yè)達(dá)、艾默生、

東軟集團(tuán)、信義集團(tuán)、南玻集團(tuán)、海得控股、中國(guó)聯(lián)合工程公司、東冠集團(tuán)、云南大學(xué)MBA班、澳優(yōu)乳業(yè)、旺旺集團(tuán)、香港合動(dòng)能源、麥考林……

二、什么是mind mapping思維導(dǎo)圖？

面對(duì)上述的種種成功應(yīng)用，我們不禁要問(wèn)：“mind mapping”究竟是一種什么樣的神奇技能？它到底是如何為企業(yè)帶來(lái)成功的呢？

mind mapping創(chuàng)造者東尼．博贊先生認(rèn)為：“mind mapping是一種新的思維模式。它結(jié)合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)心智繪圖，我們不但可以增強(qiáng)思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是，能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力”。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人類的思維擴(kuò)散類似參天大樹(shù)，從主干上升，然后生成不同的分支，在此分支又構(gòu)成枝葉．mind mapping就是就是有序搭建枝繁茂密的枝葉，多而有序．其實(shí)簡(jiǎn)而言之，mind mapping就是一種開(kāi)發(fā)你的思維潛力、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的技能。隨著時(shí)代的發(fā)展，mind mapping與計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷融合，出現(xiàn)了各類軟件，比如imindmap、mindmanager、xmind、mindmaster等

在信息時(shí)代，有知識(shí)不善于思維的人將發(fā)現(xiàn)適合他們的工作越來(lái)越少，層次越來(lái)越低．當(dāng)人們真正踏入思維科學(xué)殿堂的時(shí)候，對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼和驚喜…

（以下圖片來(lái)自英國(guó)博贊中心）

三、課程特色：

 內(nèi)容方面 ---- 專業(yè)正宗、學(xué)以致用。

本課程培訓(xùn)師在mind mapping發(fā)源地----英國(guó)倫敦接受創(chuàng)始人Tony Buzan先生訓(xùn)練、考核、獲得mind maps國(guó)際注冊(cè)授權(quán)認(rèn)證，漢化了英文授證課程，課程中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)與名稱受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。本課程培訓(xùn)師在中國(guó)講授mind mapping的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)18年。

本課程的另一與眾不同之處,在于強(qiáng)調(diào)mind mapping對(duì)管理者能力的培養(yǎng),側(cè)重mind mapping應(yīng)用的挖掘與練習(xí)。我們的學(xué)員接受了大量有關(guān)時(shí)間管理,項(xiàng)目執(zhí)行,目標(biāo)計(jì)劃,創(chuàng)造性解決問(wèn)題, 溝通,演講等各方面的能力培訓(xùn),但培訓(xùn)的效果大多還停留在觀念改變階段,良好的習(xí)慣培養(yǎng)及能力改變似乎日益困難。在對(duì)培訓(xùn)效果的研究中我們發(fā)現(xiàn),越簡(jiǎn)單的技能越能產(chǎn)生強(qiáng)大的效用.全世界2.5億人的實(shí)踐證明,mind mapping在問(wèn)題解決、演講準(zhǔn)備、項(xiàng)目管理,目標(biāo)計(jì)劃,任務(wù)組織,創(chuàng)造性思維等方面具有驚人的效用，因此我們?cè)谡n程中強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，在參與中強(qiáng)化“技術(shù)”的訓(xùn)練及運(yùn)用，真正幫助學(xué)員鞏固學(xué)習(xí)效果，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，而不是“課上激動(dòng)、課后不動(dòng)、學(xué)用脫節(jié)”。

形式方面 ---- 輕松學(xué)習(xí)、正向激勵(lì)。

這是一個(gè)高度互動(dòng)和體驗(yàn)式課程，學(xué)員參與性極強(qiáng)，猶如參加電視互動(dòng)節(jié)目，輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)！當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員們都會(huì)對(duì)他們繪制mind mapping的能力充滿自信,更對(duì)mind mapping改變行為的應(yīng)用大為驚訝！

服務(wù)方面 -—— 行動(dòng)學(xué)習(xí)，后期跟蹤。

課后一個(gè)月內(nèi)，學(xué)員可以提交工作中的實(shí)際運(yùn)用案例，做針對(duì)性的線上輔導(dǎo)，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

四、課程目的：

  腦速提升----充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；

  快速捕捉----了解發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)的技巧快速捕捉階層化的關(guān)鍵信息；

  深層挖掘----通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)員能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使新型領(lǐng)導(dǎo)者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)將管理創(chuàng)新應(yīng)用于項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中；

  創(chuàng)新思考----極大幫助學(xué)員提升創(chuàng)新思考與解決問(wèn)題能力, 從而促動(dòng)提升項(xiàng)目管理能力 ,內(nèi)部溝通效率,目標(biāo)計(jì)劃能力,知識(shí)管理能力，信息整合分析能力，會(huì)議管理能力，演講陳述能力；

五、課程安排：

培訓(xùn)方式：

案例導(dǎo)入、互動(dòng)演練、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)提升
培訓(xùn)對(duì)象：
    各級(jí)別員工均可參加
培訓(xùn)時(shí)間：1天（7小時(shí)）

 培訓(xùn)概要：

第一單元   開(kāi)動(dòng)大腦(1小時(shí))

l  情景活動(dòng)：大腦體操

l  思考的心態(tài)

l  大腦的功能

l  人的自然思維模式

l  思考的過(guò)程是大腦不同功能組合運(yùn)用的過(guò)程，目前我們已經(jīng)擁有了多種經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證了的簡(jiǎn)單，有效的思維工具，幫助我們管理每一種思考功能，從而提升執(zhí)行效能。

第二單元   初識(shí)導(dǎo)圖（3小時(shí)）

l  什么是思維導(dǎo)圖

l  誰(shuí)在使用思維導(dǎo)圖：歐美公司，全球2.5億人

l  東尼.博贊：腦力開(kāi)發(fā)與思維專家

l  波音公司：該方法每年節(jié)約1000萬(wàn)美元

l  思維導(dǎo)圖的有效做法：一天之內(nèi)的巨大進(jìn)步

l  掌握思維導(dǎo)圖

A、 放射性

B、 關(guān)鍵詞

C、 圖形化

l  思維導(dǎo)圖的分析、溝通、創(chuàng)新功能

l  行動(dòng)學(xué)習(xí)：牛刀小試----我的第一張思維導(dǎo)圖

第三單元   延伸思考（3小時(shí)）

l  思維的管理---如同優(yōu)美的華爾茲

l  思路與計(jì)劃

A、用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思

B、描繪大腦潛意識(shí)流

C、捕捉思路的亮點(diǎn)

D、聚焦思維與方案開(kāi)發(fā)

E、情景活動(dòng)：我的小伙伴

l  筆記整理與會(huì)議管理

A、 用思維導(dǎo)圖做筆記記錄的技巧

B、 案例分享：為什么會(huì)議總是無(wú)法按時(shí)結(jié)束

C、 用思維導(dǎo)圖籌劃會(huì)議五步法

D、 情景活動(dòng)：財(cái)富中國(guó)

l  時(shí)間管理與組織能力

A、用思維導(dǎo)圖計(jì)劃你一天的事物

B、分擔(dān)工作量

C、優(yōu)先工作法的運(yùn)用

D、月度與年度思維導(dǎo)圖計(jì)劃

E、行動(dòng)學(xué)習(xí)與學(xué)員演練：思維導(dǎo)圖時(shí)間管理制作

l  演示匯報(bào)思維導(dǎo)圖

A、如何建立清晰的思考架構(gòu)

B、了解聽(tīng)眾吸收的信息

C、開(kāi)始創(chuàng)作

D、用思維導(dǎo)圖強(qiáng)化演示

l  問(wèn)題分析與解決

A、獲得問(wèn)題的焦點(diǎn)

B、找到考慮問(wèn)題的全面要素

C、分析要素并排定優(yōu)先級(jí)