《管理角色認(rèn)知及高效執(zhí)行》課程大綱

課程背景                                                    

管理者往往處于企業(yè)的中層位置，上傳下達(dá)，溝通、培育、激勵(lì)，匯報(bào)、執(zhí)行、協(xié)同，都是管理者所必須的基本能力。而往往在管理過程中，管理者被管理的具體工作所困擾，導(dǎo)致管理成本過高，管理效能降低。這其中的根本原因是管理者對(duì)自我角色的認(rèn)知不清晰，進(jìn)而導(dǎo)致在對(duì)上、對(duì)下或者平行管理時(shí)采用了錯(cuò)誤的管理方法，最終可能導(dǎo)致管理失敗，間接影響績(jī)效及業(yè)績(jī)。

在企業(yè)內(nèi)部，高層對(duì)中層管理者的期待非常之高，中層需要對(duì)企業(yè)的決定進(jìn)行任務(wù)的執(zhí)行，作為過濾層，如何快速領(lǐng)悟企業(yè)的決定并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行就變的尤為關(guān)鍵。

本課程旨在清晰管理者的多種角色認(rèn)知，針對(duì)不同角色，不同時(shí)期要運(yùn)用不同管理手段，增強(qiáng)管理的可靠性。同時(shí)，培養(yǎng)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的能力，匹配企業(yè)快速發(fā)展的訴求。

課程對(duì)象                                                   

企業(yè)中層管理者

課程時(shí)長(zhǎng)                                                    

1-2天（6-12小時(shí)）

課程大綱                                                    

第一部分  管理角色認(rèn)知

一、角色轉(zhuǎn)變

1、正確理解“管理”的定義

2、骨干員工與管理者的區(qū)別

3、角色轉(zhuǎn)變的困難之處

二、角色定位

1、管理者自我角色定位

2、對(duì)上管理的角色定位

3、平行管理的角色定位

4、對(duì)下管理的角色定位

5、錯(cuò)誤的角色定位

三、企業(yè)所處不同時(shí)期的角色認(rèn)知

1、變革期的角色認(rèn)知

2、平穩(wěn)發(fā)展期的角色認(rèn)知

四、管理者角色認(rèn)知不明確的困難之處

1、急功近利

2、經(jīng)驗(yàn)主義

3、親情管理

4、嚴(yán)格執(zhí)行

5、危機(jī)意識(shí)

第二部分  高效執(zhí)行

一、高效執(zhí)行的核心

1、自主自愿意識(shí)

2、增強(qiáng)體驗(yàn)感

二、如何使一線普通員工高效執(zhí)行

1、語(yǔ)言喚醒的技巧

2、一線員工高效執(zhí)行的服從開關(guān)

三、如何使優(yōu)秀員工高效執(zhí)行

1、示弱的方法論

2、管理者自我修煉的威力

四、如何使超級(jí)員工高效執(zhí)行

1、理性的管理策略

2、學(xué)習(xí)力的核心力量