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高效溝通技巧

主講老師: 王澤仁 王澤仁

主講師資:王澤仁

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 課程針對以上問題,著手從溝通障礙、溝通模型、溝通技巧、溝通性格、溝通角色、溝通流程六大維度系統(tǒng)講解,為受訓(xùn)企業(yè)構(gòu)建完整的溝通體系!
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-27 07:58


【課程背景

一個企業(yè)最大的隱性成本是管理成本,而管理中最大的成本是溝通成本。企業(yè)溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)如下問題:

    與上級溝通時(shí),不能完全理解上級的策略

與下級溝通時(shí),不能獲得下級的真實(shí)想法

平級之間溝通時(shí),沖突不斷且相互推諉責(zé)任

與客戶溝通時(shí),往往被拒絕而建立不了信任

與不同性格的人溝通時(shí),心理壓力很大且不知如何建立關(guān)系

。。。。。。

以上種種問題,對企業(yè)工作效率的提升,績效目標(biāo)的達(dá)成,團(tuán)隊(duì)成員的信任,客戶成交的實(shí)現(xiàn)有著重大的影響。如不從一開始加以解決,對企業(yè)的發(fā)展將會帶來極其嚴(yán)重的損害!

本課程針對以上問題,著手從溝通障礙、溝通模型、溝通技巧、溝通性格、溝通角色、溝通流程六大維度系統(tǒng)講解,為受訓(xùn)企業(yè)構(gòu)建完整的溝通體系!

【課程特色

快速見效: 所教授技巧及練習(xí),經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來改變

互動體驗(yàn): 通過互動式學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)員深刻感悟,倍增學(xué)習(xí)成效

實(shí)戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo),讓學(xué)員即學(xué)即用,實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣

課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐

【課程收益

學(xué)會靈活應(yīng)用各種溝通技巧,提升溝通效率

學(xué)會職場中與不同風(fēng)格人有效溝通

掌握與不同性格客戶的高效溝通秘笈

掌握企業(yè)中上下級與平級溝通的方法

熟練應(yīng)用客戶溝通與談判技巧,提高成交率

【課程形式

視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+工具演練+精彩點(diǎn)評

【課程天數(shù)】 2天(12小時(shí))

【主講老師】 王澤仁

【課程對象】 企業(yè)全員

【課程內(nèi)容】

第一講:溝通是通向成功的鑰匙

一、決定溝通效能三項(xiàng)指標(biāo)

1. 溝通態(tài)度

1) 溝通的基本問題是心態(tài)

2) 溝通的基本原則是關(guān)心

3) 溝通的基本方法是主動

2. 溝通技巧

1) 語言溝通

2) 非語言溝通

3. 溝通內(nèi)容

1) 溝通內(nèi)容的廣度--因人而異

2) 溝通內(nèi)容的深度--因事而變

二、檢測有效溝通三大工具

1. 溝通矩陣模型:有效分辨溝通層級

2. 5W2H:有效溝通核心要素

3. 約哈里之窗:理解溝通信息的進(jìn)程

頭腦風(fēng)暴:有效溝通應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)?

第二講:企業(yè)高效溝通模型 

一、溝通過程模型

1. 發(fā)送者:溝通信息的編碼者

2. 接收者:溝通信息的譯碼者

3. 溝通通道

1) 溝通載體:選擇一個合適的溝通媒介

2) 溝通反饋:溝通是一個閉環(huán)系統(tǒng)

3) 溝通噪音:減少溝通中的干擾因素

4. 溝通背景

二、企業(yè)溝通中常見四大障礙

1. 發(fā)送者在溝通中常見的問題

2. 接收者在溝通中常有的障礙

3. 溝通通道對溝通效果的影響

4. 溝通背景對溝通效果的影響

觀影討論:通過影片,對我們的職場溝通有什么啟示?

三、溝通四大重要原則

1. 平等:溝通與人際關(guān)系的前提和基礎(chǔ)

2. 信用:既是溝通的原則也是做人的根基

3. 互利:溝通雙方物質(zhì)和精神上的互利互惠

4. 真誠:唯有真誠才能感動溝通對象

四、高效溝通法寶:積極傾聽

1. 傾聽的五個層次

1) 聽而不聞

2) 虛假地聽

3) 選擇性傾聽

4) 專注地傾聽

5) 同理心傾聽

游戲互動:傾聽訓(xùn)練

2. 傾聽中的反饋技巧

1) 錯誤性反饋:讓結(jié)果變得更糟

2) 三種方式讓你的反饋更加有效

3) 讓你的反饋更具建設(shè)性的核心要點(diǎn)

4) 利用情緒鏈接,你的反饋完美

5) 抗拒反饋的實(shí)用技巧

第三講肢體語言的魅力

一、非語言溝通的重要性

1. 73855定律

1) 7%:用字遣詞

2) 38%:聲音、語調(diào)

3) 55%:表情動作

二、六大肢體語言

1. 眼睛:眼睛是心靈的窗戶

2. 語音語調(diào):判斷溝通者的情緒

3. 姿勢動作:判斷溝通者的興趣

4. 空間位置:判斷溝通雙方的關(guān)系

5. 手勢/面部表情:分析溝通者的性格傾向

6. 穿著裝飾:判斷溝通雙方的身份

情景模擬:肢體語言練習(xí)體驗(yàn)

第四講:人性溝通解碼器

現(xiàn)場測試:PDP性格測試與分析

一、揭秘PDP性格溝通技巧

1. 孔雀型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

2. 老虎型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

3. 考拉型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

4. 貓頭鷹型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

5. 變色龍型:性格特點(diǎn)及溝通要點(diǎn)

互動分享:性格溝通訓(xùn)練

第五講:企業(yè)內(nèi)部溝通圣經(jīng)

一、往上溝通要有膽識

1. 時(shí)間安排+任何地點(diǎn)

2. 準(zhǔn)備對策+提供答案

3. 優(yōu)劣對比+可能后果

二、往下溝通要有心情

1. 了解狀況+要求反思

2. 提供方法+緊盯過程

3. 接受意見+共謀對策

三、水平溝通要有肺腑

1. 主動體諒+謙讓舉賢

2. 提供協(xié)助+要求配合

3. 分析利弊+雙贏結(jié)果

頭腦風(fēng)暴:溝通角色現(xiàn)場演練

第六講:企業(yè)高效溝通流程

一、有效溝通流程八大實(shí)戰(zhàn)技法

1. 事前準(zhǔn)備:全面深入地理解溝通對象的需求、愿望與現(xiàn)狀

2. 確認(rèn)需求:溝通者應(yīng)該永遠(yuǎn)站在對方的立場想“對方的觀點(diǎn)”

3. 傾聽反饋:對方開口比自己開口珍貴百倍

4. 同理對換:如果你是他(她),你會怎么做

5. 闡述觀點(diǎn):基于“統(tǒng)合綜效”的方案陳述

6. 探討異議:反對意見是溝通中的必然產(chǎn)物

7. 達(dá)成協(xié)議:創(chuàng)造一切條件達(dá)成合作成果

8. 共同實(shí)施:服務(wù)執(zhí)行僅僅是合作的開始

同理心訓(xùn)練:故事情景模擬

課程結(jié)尾:我的下一步……

現(xiàn)場答疑:對所學(xué)知識點(diǎn)回顧總結(jié),對學(xué)員的疑問解答

學(xué)員分享:學(xué)員分享收獲點(diǎn),總結(jié)對自己的啟發(fā)

行動計(jì)劃:學(xué)員下一步行動計(jì)劃,承諾實(shí)踐并如何執(zhí)行

【課堂建議

1、 不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2、 所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)德修業(yè)

3、 課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

 
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