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領(lǐng)導力沙盤模擬

主講老師: 任景鋒 任景鋒

主講師資:任景鋒

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導力是決定領(lǐng)導行為的內(nèi)在力量,是實現(xiàn)組織目標,確保領(lǐng)導過程順暢運行的原動力。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-07-07 11:25


【課程介紹】

領(lǐng)導力是決定領(lǐng)導行為的內(nèi)在力量,是實現(xiàn)組織目標,確保領(lǐng)導過程順暢運行的原動力。

美國前國務卿基辛格博士說:“領(lǐng)導就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?!?                                       

按照現(xiàn)代領(lǐng)導力理論學說,領(lǐng)導者要具備:執(zhí)行力、專業(yè)力、學習力、激勵力、創(chuàng)意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。

你具備了幾個呢?

【培訓目標】

1. 認識優(yōu)秀管理者要素:找到自己的差距

2. 了解卓越領(lǐng)導的五種習慣及培養(yǎng)方法

3. 了解領(lǐng)導者力模型

4. 掌握七力領(lǐng)導力的要素及提升方法

【授課時間】  

    1-2天/6-12小時

【課程要求】 

第一階段:領(lǐng)導力概念

1.由一起礦難說起。

2.領(lǐng)導力測試

3.你是想當領(lǐng)導者還是管理者?

4.領(lǐng)導力的概念,與管理者的區(qū)別、差別。

5.認識自己、了自己、做對自己——SWOT分析

6.成功者要做的五個第一。

第二階段: 沙盤推演(根據(jù)企業(yè)培訓往史選擇相應的沙盤道具)

參加培訓的學員7人左右一組,進行角色分工,對應為沙盤模擬中的職位,進行沙盤推演。

1. 破冰游戲

2. 沙盤及規(guī)則簡介

3. 組建團隊并展示

4. 進行沙盤模擬推演

5. 各隊成績統(tǒng)計、獎勵

第三階段:

一、各隊總結(jié)(由隊長或代表進行分享):談收獲與失誤、對實際工作的指導意義

二、  講師點評、分享、知識點講解 、練習

 一)領(lǐng)導者在團隊中的角色認知

1.團隊領(lǐng)袖:以特有的人格魅力引領(lǐng)團隊

2.制度的規(guī)范者:以嚴謹?shù)闹贫纫?guī)范團隊

3.日常牧師:以布道者的角色鑄就團隊的靈魂

4.非親家長:以非血緣關(guān)系的親情維系團隊的和諧

5.第一教練:以授業(yè)者的視角傳承團隊的衣缽

二)領(lǐng)導力七力模型

1.追隨力——領(lǐng)導力的關(guān)鍵

1) 追隨力的概念

2) 追隨力的修煉

2.執(zhí)行力——內(nèi)部協(xié)作與溝通的結(jié)果

1)執(zhí)行力的概念

2)協(xié)作共贏執(zhí)行力

3.領(lǐng)導力——讓下屬跟你來的能力

4.影響力—贏得市場與伙伴尊重的重要因素

5.平衡力——做個大寫的的人

6.學習力——邁向成功的唯一路徑

1)五級學習模型

2)三種學習方法

7.道德力——厚德載物,成就未來

四)領(lǐng)導力修煉(根據(jù)需求選擇)

1.構(gòu)建高效團隊的藝術(shù)

2.影響力修煉

3.識人用人藝術(shù)

4.授權(quán)藝術(shù)

5.現(xiàn)場溝通藝術(shù)

第四階段:尾篇

1. 案例分析

2. 課程落地措施促動

3. 互動:針對領(lǐng)導力中存在的問題討論、答凝

 

注:一天的課程,可以此內(nèi)容上進行刪減

 
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