實用型公文寫作-政務(wù)之首要揚芳飛文五技法

【課程背景】

你不一定會有詩和遠方，但一定要有實在的生活和工作；

你不一定要會寫散文與小說，但一定要能寫實用文章。

公文寫作與每個人的日常生活和工作有著密切關(guān)系，同時也是政府機關(guān)、企事業(yè)單位工作人員的必備能力。幫助學員架起內(nèi)接自我、外通世界的溝通橋梁，形成系統(tǒng)的思辨性思維，提升公文寫作水平，增強職業(yè)能力與職場競爭力，而且為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。

應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體及個人在日常工作、生活中處理公私事務(wù)的具有明道、交際、信守、法定格式和慣用格式的文書。它是實施有效管理的途徑，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的重要工具。

本課程不僅講授常見公文文種的基本知識、模式結(jié)構(gòu)與技巧寫法，而且以公文為載體引導(dǎo)大家思考問題、分析情況并擬訂對策，通過寫作實踐將思維成果轉(zhuǎn)化為寫作功力，將工作事宜顯性化，規(guī)范企業(yè)與組織正規(guī)化運營。

【課程收益】

1.知識層面：掌握日常學習、生活和工作中常用的應(yīng)用文的寫作特點、格式要求和行文規(guī)范等。

2.能力層面：掌握事務(wù)文書、黨政公文、日常文書常用文種的寫作技能，提高應(yīng)用寫作能力。

3.素養(yǎng)層面：培養(yǎng)學員寫作素養(yǎng)、大局意識、規(guī)范意識和思辨意識。

【課程特色】

場景化以工作與生活中的基本事例為主線，介紹與我們形影不離的公文文種運用古今中外的經(jīng)典案例，通過講授、練習、游戲等各種專業(yè)教學方法，提升參訓(xùn)學員的公文寫作和邏輯呈現(xiàn)能力。帶著問題學習，學習致用。

【課程對象】

中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人、行政職員（掌握寫作技巧及應(yīng)用場景）

領(lǐng)導(dǎo)（能夠評判行文是否正確，各公文的意義與要求）

管理人員、新入職員工、后備干部的寫作能力訓(xùn)練

根據(jù)培訓(xùn)單位的需求可調(diào)為管理者寫作技能訓(xùn)練課

【課程時間】18H

【課程大綱】

可依據(jù)課時選擇以下文種的講解與訓(xùn)練

Day1

公文寫作五技法之一 備

一、公文寫作的四個意義

二、公文寫作的六個功底

三、公文寫作的六個素養(yǎng)

練習：公文素材收集表（頭腦風暴+小組共創(chuàng)）

練習：制作自己公文寫作提升計劃

公文寫作五技法之二 辨

一、從“判決書”認識公文寫作

二、改寫紅樓夢片段學寫作特點

三、公文寫作的應(yīng)用及八大作用

四、企業(yè)性質(zhì)與公文文種之匹配

（一）黨政機關(guān)15種公文

（二）行政機關(guān)13種公文

練習：你問我答熟悉各類公文的概念與功能

公文寫作五技法之三 法

一、掌握公文處理制度

（一）辨析紅頭文件

（二）規(guī)范公文格式

（三）美化公文版式

（四）公文處理流程

（五）公文流轉(zhuǎn)保密

練習：找出案例中的錯誤

二、寫作目的匹配文種

（一）文種種類介紹

（二）應(yīng)用場景說明

（三）練習：“對對碰”

三、公文寫作必備五要素

（一）從諸葛亮前后《出師表》談公文寫作

（二）寫作五要素之一主題

 工具：公文立意之上堆與下切

（三）寫作五要素之二結(jié)構(gòu)（三思、四性、十類型）

 練習：案例分析

（四）寫作五要素之三材料（二類材料從何來）

 練習：公文寫作素材庫

（五）寫作五要素之四語言（準、簡、實、嚴）

工具：常用詞匯、句式與練習

（六）寫作五要素之五文風

公文寫作五技法之四 規(guī)

一、排版格式尋依據(jù)

二、文面結(jié)構(gòu)三部分

三、文面格式十七項

四、排版注意八事項

練習：小組完成公文格式排版

練習：公文排版工具及電腦排版

Day2

公文寫作五技法之五 寫

第一部分 邏輯化表達之結(jié)構(gòu)化思維

一、寫作三原則

（一）WIFI導(dǎo)航不迷失（閱讀對象、關(guān)注什么）

（二）好事成三好說好記

（三）結(jié)論先行重點突出

二、邏輯化表達之結(jié)構(gòu)化思維

（一）金字塔結(jié)構(gòu)

1.歸類分組，將思想組織成金字塔

2.結(jié)構(gòu)化表達的四種常用方法

3.邏輯遞進（時間、空間、重要、演繹）

4.SCQA呈現(xiàn)法

練習1-4

（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

1.縱向關(guān)系

2.橫向關(guān)系

3.序言的結(jié)構(gòu)

（三）如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)

1.自上而下法

2.自下而上法

3.初學者注意事項

三、公文寫作中的金字塔程序

（一）制定目標

（二）選擇文種

（三）列出大綱

（四）撰寫初稿

（五）修改成文

四、會填空就會公文——公文的常用結(jié)構(gòu)

（一）上行文模板

（二）下行文模板

（三）平行文模板

案例：一張話語腦圖

現(xiàn)場演練：運用結(jié)構(gòu)化思考法，講述一下今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容及心得體會。

五、用結(jié)構(gòu)化表達助力寫作

（一）吸睛標題

（二）標題設(shè)計六要點

（三）序言就是預(yù)告片

（四）SCQA框架

（五）文書中的2W1H框架

六、善用結(jié)構(gòu)四步搞定工作總結(jié)

（一）羅列關(guān)鍵工作成果

（二）成果分類

（三）排序整理

（四）概括總結(jié)，思想拔高

七、快速寫作輔助工具

（一）思維導(dǎo)圖的作用

（二）用思維導(dǎo)圖制作草稿

Day3

第二部分 文種寫作規(guī)范

一、指揮性黨政機關(guān)公文

（一）決定——科學決策，有效指揮

1.決定的概述

2.四種決定

3.決定的特點

4.決定寫作要點

案例練習與講解

（二）命令

1.命令的概念

2.命令的特點

3.命令的分類

4.命令的寫作要求

5.命令的行文

案例練習與講解

（三）意見

1.意見的概念

2.意見的特點

3.意見的分類

4.意見的寫作要求

5.意見的行文

案例練習與講解

（四）批復(fù)——領(lǐng)導(dǎo)管理小法寶

1.批復(fù)的概念

2.批復(fù)的特點

3.批復(fù)的分類

4.批復(fù)的結(jié)構(gòu)與寫法

案例練習與講解

二、知照性常政機關(guān)公文

（一）公告——周知信息，告知事項

1.公告的概念

2.公告的特點

3.公告的分類

4.公告的結(jié)構(gòu)

案例練習與講解

（二）通告——面向公眾發(fā)布的公文

1.通告的概念

2.通告的特點

3.通告的分類

4.通告的結(jié)構(gòu)

案例練習與講解

（三）通報——表彰批準都需要

1.通報概述

2.通報種類

3.通報特點

4.通報寫作要點

案例練習與講解

（四）函是溝通與交流的橋梁

1.函概述

2.函種類

3.函特點

4.函寫作要點

案例練習與講解

    （五）通知——傳達信息的載體

1.通知概述

2.通知種類

3.通知特點

4.通知寫作要點

案例練習與講解

（六）紀要是會議成果的精華——記載事項，傳達信息

1.會議紀要用途

2.會議紀要分類

案例講解

（七）公報

1.公報概述

2.公報種類

3.公報特點

4.公報寫作要點

案例練習與講解

三、報請性黨政機關(guān)公文

    （一）報告將隱性工作顯性化——報告之路，成功之路

1.報告概述

2.報告種類

3.報告特點

4.報告寫作要點

案例練習與講解（述職報告-競聘/考核）

（二）請示——表達工作的需要，請示寫得好不給領(lǐng)導(dǎo)添煩惱

1.請示概述

2.請示種類

3.請示特點

4.請示寫作要點

案例練習與講解

四、其它-助你高效的事務(wù)性文書

（一）計劃——成功的起點

1.計劃的含義

2.計劃的作用

3.計劃的特點

4.計劃的種類

5.計劃的寫作手法

6.計劃的寫作要求

（二）總結(jié)是展示成效與經(jīng)驗——升職加薪少不了

1.總結(jié)概述

2.總結(jié)的作用

3.總結(jié)的特點

4.總結(jié)的種類

5.總結(jié)的寫作手法

6.總結(jié)的寫作要求

案例講解與練習

（三）述職報告

1.述職報告的概念

2.述職報告的特點

3.述職報告的種類

4.述職報告的結(jié)構(gòu)和寫法

5.述職報告的寫作要求

范例解析

五、現(xiàn)場小組著重練習，點評