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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師: 鄧正宏 鄧正宏

主講師資:鄧正宏

課時(shí)安排: 1-2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 隨著移動(dòng)5G技術(shù)的即將來(lái)臨,科技與人文不斷呈指數(shù)級(jí)進(jìn)化。大國(guó)崛起,將促使權(quán)力和資源不斷被重構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈的探索與應(yīng)用,使企業(yè)發(fā)展的不確定性越來(lái)越大。團(tuán)隊(duì)面對(duì)的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)與日俱增,原來(lái)成功的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越難以路徑依賴,組織在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉,迫在眉睫。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 09:19

【課程背景】

全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)起云涌,組織不斷拓寬了原有的邊界和重新定義。隨著《中國(guó)制造2025》的臨近,如何搶灘急劇動(dòng)蕩的新商業(yè)與產(chǎn)業(yè)變革,拆掉經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)和資源驅(qū)動(dòng)的墻,豎起創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與價(jià)值驅(qū)動(dòng)的大旗?如何轉(zhuǎn)化人才及用戶日益增長(zhǎng)的美好生活需求與低品質(zhì)低效率體驗(yàn)之間的矛盾?是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的初心。面對(duì)第四次工業(yè)革命的全球化市場(chǎng),19世紀(jì)、20世紀(jì)的一些領(lǐng)導(dǎo)方法和成功思維開(kāi)始失靈,個(gè)人或組織曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)力課程可能失效,企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力在逐年下降。相同環(huán)境下,一些在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代提高領(lǐng)導(dǎo)力修煉的公司和團(tuán)隊(duì)卻屢創(chuàng)奇跡,實(shí)現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)。他們?cè)蚝卧??我們又該何去何從?/p>

《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程將帶領(lǐng)大家敏捷應(yīng)對(duì),成功長(zhǎng)青。

【課程收益】

?  提高可持續(xù)發(fā)展

?  防控新風(fēng)險(xiǎn)

?  重塑領(lǐng)導(dǎo)力

?  打造成長(zhǎng)階段 找準(zhǔn)角色認(rèn)知 重塑七項(xiàng)修煉

?  了解新時(shí)期員工關(guān)系處理 汲取毛選領(lǐng)導(dǎo)智慧

?  挖掘國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)源泉 掌握工具方法

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高層管理者以及政府領(lǐng)導(dǎo)

【課程時(shí)間】

1-2天

【課程綱要】

第一模塊:為什么要進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉?

1.大勢(shì)所趨

世界因創(chuàng)新指數(shù),又一次把各國(guó)分了三個(gè)梯隊(duì)。

大家意識(shí)到未來(lái)唯有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。

2.提高競(jìng)爭(zhēng)力

重新定義用戶需求,包括市場(chǎng)基礎(chǔ)、產(chǎn)品模式、營(yíng)銷模式、盈利模式、員工管理、運(yùn)營(yíng)管理、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和認(rèn)知邊界。

3.激活潛能

擁抱權(quán)力轉(zhuǎn)移,迎接大國(guó)崛起,賦權(quán)用戶和員工。

4.資源重構(gòu)

從雙創(chuàng)政策到創(chuàng)客空間,資本助力個(gè)體崛起,不斷打造獨(dú)角獸。

    案例:紅領(lǐng)  小姐妹

    案例:創(chuàng)客空間 太陽(yáng)系

5.跨越周期

經(jīng)濟(jì)因自然發(fā)展,在每一個(gè)周期實(shí)現(xiàn)跨越的時(shí)候,需要有新的元素進(jìn)行推動(dòng)與重塑。

6.矛盾轉(zhuǎn)化

6.1.環(huán)境、資源、思維的不可持續(xù)

6.2.企業(yè)的不可持續(xù)

6.2.1.產(chǎn)品不好做    案例:柯達(dá)  半球

6.2.2.產(chǎn)品不好賣    案例:雅芳   嘿客

6.2.3.團(tuán)隊(duì)不高效    案例:悟空   中凍

從1949年開(kāi)始,中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)入第69年。

從1999年BAT誕生開(kāi)始,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入第19年。

因?yàn)榧夹g(shù)和政策的全球化博弈,企業(yè)的環(huán)境像全球氣候一樣發(fā)生巨大變化。能夠適應(yīng)環(huán)境的,很快成為領(lǐng)頭組織,不斷進(jìn)化很多新物種。不能適應(yīng)環(huán)境的,很多強(qiáng)大的企業(yè)組織節(jié)節(jié)敗退,甚至一夜之間人地兩失。創(chuàng)新,成了解決組織生死存亡的主要路徑。

第二模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉是什么?

1.加速進(jìn)化  科技推動(dòng)文明快速演變

2.連接一切  企業(yè)突破了時(shí)空  案例:羽球網(wǎng)

3.在線驅(qū)動(dòng)  產(chǎn)品向服務(wù)貿(mào)易轉(zhuǎn)移  案例:陜鼓 長(zhǎng)江電氣

4.價(jià)值創(chuàng)造  打造一致性的法寶 案例:綠色地球

5.跨界思維  開(kāi)放包容才能迭代用戶 案例:小米

能夠生存下來(lái)的物種,并不是那些最強(qiáng)壯的,也不是那些最聰明的,而是那些對(duì)變化作出快速反應(yīng)的。


第三模塊:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力修煉怎么做?

1.    重新構(gòu)建

價(jià)值初心,是用戶的需求,是團(tuán)隊(duì)的方向。

2.    回歸本源

實(shí)事求是是領(lǐng)導(dǎo)的膽略和智慧。從群眾中來(lái),到群眾中去是領(lǐng)導(dǎo)的法寶。

3.重塑領(lǐng)導(dǎo)力

3.1.打造成長(zhǎng)階梯  個(gè)人成長(zhǎng)到與人合作,是領(lǐng)導(dǎo)他人的必經(jīng)之路。

3.2.找準(zhǔn)角色認(rèn)知  是誰(shuí)和應(yīng)該是誰(shuí),是團(tuán)隊(duì)配合的秘方。    

3.3.提升七項(xiàng)修煉  愿景是驅(qū)動(dòng)責(zé)任的本能動(dòng)力。

3.4.了解新時(shí)期的員工關(guān)系處理  互聯(lián)網(wǎng)放大了每個(gè)人的能力和選擇機(jī)會(huì)。

3.5.汲取毛選領(lǐng)導(dǎo)智慧 預(yù)見(jiàn)少數(shù)成為普遍,發(fā)起少數(shù)成為多數(shù)。

3.6.挖掘國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)源泉 道生天地,天地生萬(wàn)物,法于陰陽(yáng),合于四時(shí)。

3.7.掌握工具技能 敏捷思維 頭腦風(fēng)暴 甘特圖打造可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力。

十九世紀(jì)中期,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)從軍方走進(jìn)商業(yè),數(shù)字化重構(gòu)了一切信息交互,

迎來(lái)了第四次工業(yè)革命。并且還在催生更新、更強(qiáng)大的技術(shù)呈指數(shù)級(jí)發(fā)展,

不斷顛覆過(guò)去的商業(yè)模式和生活方式,AI的進(jìn)化,甚至可能改變?nèi)祟愖陨怼?/p>

  領(lǐng)導(dǎo)高維人群和智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái),互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力修煉,既要融合西方的技術(shù),更要傳承東方的五千年文明。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長(zhǎng),可復(fù)制可提升。

 
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