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測量系統(tǒng)分析(MSA)

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 1500.00元/人 主講老師: 劉老師
開課時間: 2022-03-31 課時安排: 1天
開課地點(diǎn): 上海
課程報名: 隋老師 (微信同號)
課程對象: 1、制造業(yè)一線技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員 2、制造業(yè)技術(shù)和質(zhì)量、采購、制造主管或經(jīng)理人員 3、希望提升產(chǎn)品質(zhì)量前期和過程控制水平的志向者
課程簡介: 在我們的日常生產(chǎn)過程中,如果過程不穩(wěn)定、產(chǎn)品出現(xiàn)了偏差,大家都認(rèn)為是因?yàn)樯a(chǎn)過程中的人、機(jī)、料、法、環(huán)的變化和差異造成,但在實(shí)際工作中,有時不管我們?nèi)绾芜M(jìn)行上述因素的調(diào)整,我們都無法消除誤差,因?yàn)閿?shù)據(jù)本身存在差異,測量出來的結(jié)果并不是真實(shí)的結(jié)果。如何知道消除誤差?如果誤差不可避免,那么允許誤差的范圍是多少,誤差多少客戶可以接受?
課程分類: 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時間: 2022-03-24 11:31

課程背景:

   在我們的日常生產(chǎn)過程中,如果過程不穩(wěn)定、產(chǎn)品出現(xiàn)了偏差,大家都認(rèn)為是因?yàn)樯a(chǎn)過程中的人、機(jī)、料、法、環(huán)的變化和差異造成,但在實(shí)際工作中,有時不管我們?nèi)绾芜M(jìn)行上述因素的調(diào)整,我們都無法消除誤差,因?yàn)閿?shù)據(jù)本身存在差異,測量出來的結(jié)果并不是真實(shí)的結(jié)果。如何知道消除誤差?如果誤差不可避免,那么允許誤差的范圍是多少,誤差多少客戶可以接受?

 

課程收獲:

1、了解測量過程

2、了解測量系統(tǒng)分析的時機(jī)、流程、準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)

3、了解測量系統(tǒng)的穩(wěn)定性、偏倚和線性分析

4、理解測量系統(tǒng)重復(fù)性和再現(xiàn)性分析的原理

5、掌握計(jì)量型測量系統(tǒng)分析方法:均值極差法、均值標(biāo)準(zhǔn)差法、方差分析法、極差法

 

參訓(xùn)對象:

1、制造業(yè)一線技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員

2、制造業(yè)技術(shù)和質(zhì)量、采購、制造主管或經(jīng)理人員

3、希望提升產(chǎn)品質(zhì)量前期和過程控制水平的志向者

 

課程大綱:

課程導(dǎo)入

問題提出與團(tuán)隊(duì)組建

培訓(xùn)目標(biāo)及要求

一、測量系統(tǒng)與測量誤差

1、測量系統(tǒng)

測量過程與測量系統(tǒng)

2、測量系統(tǒng)變差

測量過程變差來源

測量誤差的來源

測量系統(tǒng)變差對過程決策的影響

過程變差剖析

案例研究1

 

二、測量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性測

量儀器分辨率提問及回答老師問題

測量系統(tǒng)的位置變差與寬度變差

1、測量系統(tǒng)五性

偏倚(Bias)

穩(wěn)定性(Stability)

線性(Linearity)

重復(fù)性(Repeatability)

再現(xiàn)性(Reproducibility)

 

三、測量系統(tǒng)分析策劃

1、分析時機(jī)與前期準(zhǔn)備

測量系統(tǒng)研究的準(zhǔn)備

測量系統(tǒng)分析的兩個階段

什么時候需要分析測量系統(tǒng)?

2、選用適當(dāng)方法

MSA方法分類與選用

 

四、計(jì)量型測量系統(tǒng)研究

1、確定測量系統(tǒng)偏倚的獨(dú)立樣本法

偏倚分析指南

偏倚分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

偏倚產(chǎn)生的原因分析

案例研究2

2、確定測量系統(tǒng)線性

線性分析指南提問及回答老師問題

線性分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

非線性產(chǎn)生的原因分析

案例研究3

3、確定測量 統(tǒng)穩(wěn)定性

穩(wěn)定性分析指南提問及回答老師問題

穩(wěn)定性分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

不穩(wěn)定性產(chǎn)生的原因分析

案例研究4

4、確定測量系統(tǒng)重復(fù)性&再現(xiàn)性(R&R)

R&R分析指南提問及回答老師問題

R&R分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

重復(fù)性/再現(xiàn)性偏大的原因分析

案例研究5

5、計(jì)數(shù)型測量系統(tǒng)研究

假設(shè)檢驗(yàn)分析- 交叉表方法交叉表方法指南提問

交叉表方法分析的MINITAB/EXCEL應(yīng)用

 

五、課程小結(jié)

1、內(nèi)容小結(jié)

培訓(xùn)內(nèi)容回顧及案例點(diǎn)評

回答學(xué)員問題及疑點(diǎn)澄清

2、課程應(yīng)用

輔導(dǎo)學(xué)員制訂培訓(xùn)后的應(yīng)用計(jì)劃(MSA計(jì)劃)

 

講師簡介:劉老師

國內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓(xùn)師、資深顧問。

資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域:

AIAG Qualified Trainer  AIAG認(rèn)可培訓(xùn)師

(ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大核心工具、CQI-8、CQI-20等)

DNV Qualified Senior Trainer挪威船級社高級講師

TüV *RD Qualified 2nd Auditor 德國漢德第二方審核員

工作經(jīng)歷:

行業(yè)經(jīng)驗(yàn):20年;

曾在數(shù)家跨國公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務(wù),在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理,在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

 

MSA培訓(xùn)班

 
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