張平

海爾北京工貿(mào)公司業(yè)務(wù)經(jīng)理
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院卓爾管理咨詢中心高級(jí)合伙人、項(xiàng)目總監(jiān)
國(guó)研趨勢(shì)管理咨詢中心高級(jí)合伙人、項(xiàng)目總監(jiān)
西安地鐵十三五戰(zhàn)略規(guī)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
中健健身集團(tuán)文化升級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
管理類暢銷書《企業(yè)修煉》作者
提出管理定義“系統(tǒng)說(shuō)”和四位一體管理思想
17年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)央企、國(guó)企超過(guò)20家
海爾品牌研究專家
福建中煙七匹狼品牌文化與企業(yè)文化融合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
首都高速公路“一路有我”服務(wù)品牌項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
金星國(guó)際教育集團(tuán)品牌架構(gòu)規(guī)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
新華社《中國(guó)*》全媒體高級(jí)專家顧問(wèn)
新華社民族品牌工程特邀專家
品牌中國(guó)戰(zhàn)略規(guī)劃院專家咨詢委員會(huì)委員
《中國(guó)品牌人宣言》起草人

【教育背景】
張平老師本科和研究生階段所學(xué)專業(yè)均為企業(yè)管理。張平老師在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院工作期間，還多次參加總裁班和EMBA課程班的學(xué)習(xí)。張平老師還加入清華大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教授鄭毓煌老師創(chuàng)辦的營(yíng)創(chuàng)商學(xué)院，向鄭毓煌教授和來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者學(xué)習(xí)企業(yè)管理方面的知識(shí)。張平老師管理理論功底扎實(shí)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展邏輯有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和見解。

【企業(yè)經(jīng)歷】
張平老師在海爾北京中心做業(yè)務(wù)經(jīng)理的3年期間，正是海爾進(jìn)行市場(chǎng)管理體系變革的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)市場(chǎng)管理體系變革帶來(lái)的混亂和業(yè)績(jī)下滑，張平老師提出區(qū)域管理與產(chǎn)品管理相結(jié)合的建議。這一建議得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可和及時(shí)采納，對(duì)于穩(wěn)定市場(chǎng)銷售形勢(shì)、順利推進(jìn)市場(chǎng)管理體系的變革起到了積極作用。張平老師根據(jù)在海爾的工作經(jīng)歷，對(duì)海爾學(xué)習(xí)和研究，寫成《海爾為什么成功》一文，該文章得到海爾董事局名譽(yù)主席張瑞敏先生的高度認(rèn)可，稱該文“見解獨(dú)到，契合了海爾變革的思路”。

【咨詢和培訓(xùn)經(jīng)歷】
張平老師有17年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人服務(wù)過(guò)的客戶有20多家，其中包括首都高速公路、首都機(jī)場(chǎng)、福建中煙、西安地鐵、中健健身、金星國(guó)際教育集團(tuán)、中國(guó)教育電視臺(tái)等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)。
張平老師作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持西安地鐵十三五戰(zhàn)略規(guī)劃項(xiàng)目，確定公司總體戰(zhàn)略，明確建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、土地儲(chǔ)備、資源開發(fā)、財(cái)務(wù)、人力等業(yè)務(wù)板塊的發(fā)展主題和發(fā)展戰(zhàn)略，并制定年度戰(zhàn)略落實(shí)計(jì)劃。該項(xiàng)目得到西安地鐵高層領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可。該戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告發(fā)布后，被國(guó)內(nèi)多家地鐵公司學(xué)習(xí)借鑒。
張平老師作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持山東即墨老酒品牌升級(jí)項(xiàng)目，幫助即墨老酒完成品牌文化體系、產(chǎn)品體系、專賣店管理體系、品牌傳播體系四大體系的構(gòu)建，制定省外市場(chǎng)開發(fā)策略，完善對(duì)銷售人員的管理，并跟蹤輔導(dǎo)咨詢方案的落地。經(jīng)過(guò)1年咨詢服務(wù)，即墨老酒市場(chǎng)走出了青島，走向了全國(guó)，專賣店數(shù)量由14家增加到30家，企業(yè)銷售額翻了一翻，成為名副其實(shí)的黃酒北宗。
張平老師作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持福建中煙七匹狼香煙品牌文化與企業(yè)文化融合項(xiàng)目，對(duì)七匹狼香煙品牌的文化內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)梳理和深度挖掘，超越七匹狼品牌文化的不足，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與品牌文化的匹配，以文化提升品牌價(jià)值，引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。
張平老師作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持金星國(guó)際教育集團(tuán)品牌架構(gòu)規(guī)劃項(xiàng)目，針對(duì)公司三大品牌定位不清，市場(chǎng)相互沖突的問(wèn)題，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，張平老師幫助金星國(guó)際教育集團(tuán)重新確定了三大品牌的核心價(jià)值和品牌形象，并以此作為產(chǎn)品升級(jí)的指導(dǎo)思想，同時(shí)明確了三大品牌之間的關(guān)系，清晰了企業(yè)的品牌發(fā)展思路，促進(jìn)了各品牌的發(fā)展，提高了企業(yè)的品牌價(jià)值和品牌運(yùn)作能力。

【授課風(fēng)格】
聚焦管理的難點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，不泛泛而談。課程系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，以管理理念、管理方法、管理者素質(zhì)、管理環(huán)境四位一體管理思想為指導(dǎo)構(gòu)建課程。授課內(nèi)容來(lái)自實(shí)踐，又回歸管理實(shí)踐。
針對(duì)每個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，都有相應(yīng)的分析模型和工具，重在幫助學(xué)員建立起分析問(wèn)題的架構(gòu)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，自己尋找答案。
管理工具多，每個(gè)管理表格和管理工具都來(lái)自老師管理實(shí)踐的總結(jié)，管理工具簡(jiǎn)單實(shí)用。
案例貼合企業(yè)的實(shí)際情況，分析案例系統(tǒng)深入。但又不就案例分析案例，而是超越案例本身，重在分析每個(gè)案例對(duì)管理者提升管理水平的啟發(fā)意義。
娓娓道來(lái)，講課層層推進(jìn)，站在管理者的角度來(lái)講授課程，而不是站在專家的角度來(lái)講授。
善于發(fā)問(wèn)，與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行獨(dú)立思考。
善于通過(guò)學(xué)員分享與點(diǎn)評(píng)，建立起知識(shí)點(diǎn)與管理實(shí)踐的關(guān)聯(lián)。