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吳坤

阿里研究院高級研究員
吳坤老師常駐地區(qū):鄭州
吳坤老師簡介:吳坤 阿里研究院高級研究員,《阿里商業(yè)評論》執(zhí)行主編,主要從事互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)、政策研究。國家新聞出版廣電總局“全國報刊媒體融合創(chuàng)新案例征集項目”評審專家,清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座講師,華聞傳媒研究院創(chuàng)研導(dǎo)師,同時在國家行政學(xué)院、北京市委黨校等任兼職講師。曾任百度黨委副書記,百度發(fā)展研究中心研究員,北京市政府新聞辦公室媒體服務(wù)處副處長,北京奧運新聞中心媒體接待組組長,在政府機(jī)關(guān)工作10年。出版圖書《互聯(lián)網(wǎng)+:從IT到DT》《阿里商業(yè)評論 跨境電商》《阿里商業(yè)評論 平臺經(jīng)濟(jì)》。

吳坤

吳坤老師-數(shù)字經(jīng)濟(jì)與平臺戰(zhàn)略

吳坤老師簡介

p 前橙智庫創(chuàng)始合伙人,曾任阿里研究院高級研究員,《阿里商業(yè)評論》主編

p 曾任百度黨委副書記,百度發(fā)展研究中心研究員;曾任職北京市委宣傳部10年

p 暢銷書《互聯(lián)網(wǎng)+:從IT到DT》、《DT時代的商業(yè)革命》作者

吳坤老師課程簡介

什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)?

數(shù)字經(jīng)濟(jì)和我們每個人有什么關(guān)系?

企業(yè)該如何找到一條通向數(shù)字經(jīng)濟(jì)的未來之路?

吳坤老師來幫你引路。

想成為大航海時代的哥倫布,首先要掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一張大圖?;蛟S這張圖還不夠精確,或許還是手動繪制,或許會出現(xiàn)新的地標(biāo)。然而,掌握趨勢,順勢而為,無疑是所有哥倫布們開啟數(shù)字迷航的不二法寶。本課就將為你展開這幅數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一張大圖。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)和平臺戰(zhàn)略,如同一個硬幣的兩個面,互為補(bǔ)充,相輔相成。沒有強(qiáng)大的平臺支撐,難以找到實現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的抓手;只有基于對平臺的建構(gòu)、成長、進(jìn)化、競爭、覆蓋,才能真正把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵之匙。百度、阿里,都是數(shù)字經(jīng)濟(jì)新大陸的科考站,把科考站的觀察、思考和發(fā)現(xiàn)匯總研究,找到數(shù)字經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和法門,助力個人、企業(yè)、政府走向數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新大陸。

吳坤老師課程大綱

導(dǎo)論

1、從橫版地圖到豎版地圖

2、互聯(lián)網(wǎng)的世界地圖

模塊一:未來已來——涌現(xiàn)中的數(shù)字經(jīng)濟(jì)

3、以人為本的互聯(lián)網(wǎng)世界

4、從搶人到搶時間

5、2019-2020互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(短視頻、社交電商、支付、數(shù)字貨幣)

6、中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的里程碑

7、中國式創(chuàng)新VS美國式創(chuàng)新

8、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的背后:平臺崛起

9、互聯(lián)網(wǎng)平臺演化的三方向

模塊二:破局平臺模式——淘寶戰(zhàn)略復(fù)盤

10、戰(zhàn)略的起點:三個圓的交集

11、平臺戰(zhàn)略的四個階段

12、淘寶平臺戰(zhàn)略復(fù)盤

13、平臺的切入點:從0到0.1

14、平臺如何順勢而為

15、創(chuàng)新三原則:癢點;痛點;興奮點

16、啟發(fā)與思考

模塊三:從消費互聯(lián)網(wǎng)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

17、 消費互聯(lián)網(wǎng)平臺VS產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺

18、 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的三個機(jī)會

19、 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的雙螺旋基因

20、 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)升級的三軟一硬

21、 得C者得天下

22、 案例:從鏈家到貝殼

23、 核心觀點小結(jié)

 
 
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