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助力物業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)-打通智慧樓宇價(jià)值倍增之路
  • 助力物業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)-打通智慧樓宇價(jià)值倍增之路
  • 物業(yè)管理本是一個(gè)微利性行業(yè)，在不斷提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，如何開(kāi)展開(kāi)源節(jié)流、節(jié)能降耗工作，是物業(yè)管理企業(yè)健康發(fā)展的根本保證。節(jié)能工作在物業(yè)管理中扮演著很重要的角色。建筑常用的耗電耗能的設(shè)備設(shè)施，如公用照明設(shè)施、機(jī)電設(shè)備、通風(fēng)換氣設(shè)備和溫控設(shè)備等，都可以通過(guò)物業(yè)管理人員的技術(shù)革新、節(jié)能改造、巧妙運(yùn)行等管理方式在運(yùn)行中取得顯著的節(jié)能成果。
  • 2022-11-19 10:15  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：0.5天
 面議
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的利器-大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)法門
  • 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的利器-大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)法門
  • 課程將以大數(shù)據(jù)的本質(zhì)為核心，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心理念、了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)是如何建構(gòu)成的？數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)數(shù)字化變革有什么影響？數(shù)據(jù)本身為什么成為在數(shù)字經(jīng)濟(jì)構(gòu)成的核心要素？如何利用大數(shù)據(jù)工具與方法，全面提升企業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)力？使學(xué)員能夠知其然，更能知其所以然。能夠使企業(yè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，能夠具備展望未來(lái)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)新思維，協(xié)助企業(yè)提升創(chuàng)新能力與生產(chǎn)力，同時(shí)還能提升自身的數(shù)字化數(shù)據(jù)治理能力，快速占領(lǐng)行業(yè)制高點(diǎn)！
  • 2022-11-19 10:14  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
夯實(shí)大數(shù)據(jù) – 企業(yè)數(shù)據(jù)挖掘與分析 精進(jìn)之道
  • 夯實(shí)大數(shù)據(jù) – 企業(yè)數(shù)據(jù)挖掘與分析 精進(jìn)之道
  • 課程將以大數(shù)據(jù)挖掘與分析為核心要點(diǎn)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)建設(shè)的基礎(chǔ)、了解數(shù)據(jù)挖掘與分析，在企業(yè)數(shù)字化變革的重要性是什么？信息科技部門在大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該扮演什么角色？如何利用現(xiàn)代化信息科技，提升數(shù)據(jù)挖掘與分析成功的機(jī)會(huì)？使學(xué)員能夠知其然，更能知其所以然。能夠具備引領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)成功的數(shù)字轉(zhuǎn)型，同時(shí)協(xié)助企業(yè)提升商業(yè)模式創(chuàng)新能力，快速占領(lǐng)行業(yè)制高點(diǎn)！
  • 2022-11-19 10:14  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
大數(shù)據(jù)應(yīng)用精進(jìn)之道 – 企業(yè)數(shù)據(jù)分析與建模
  • 大數(shù)據(jù)應(yīng)用精進(jìn)之道 – 企業(yè)數(shù)據(jù)分析與建模
  • 課程將以大數(shù)據(jù)模型與分析為核心要點(diǎn)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)建設(shè)的基礎(chǔ)、了解數(shù)據(jù)建模與分析，在企業(yè)數(shù)字化變革的重要性是什么？信息科技部門在大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該扮演什么角色？如何利用現(xiàn)代化信息科技，提升數(shù)據(jù)建模、挖掘與分析成功的機(jī)會(huì)？使學(xué)員能夠知其然，更能知其所以然。能夠具備引領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)成功的數(shù)字轉(zhuǎn)型，同時(shí)協(xié)助企業(yè)提升商業(yè)模式創(chuàng)新能力，快速占領(lǐng)行業(yè)制高點(diǎn)！
  • 2022-11-19 10:14  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
數(shù)字化時(shí)代的門神 – 安全合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值
 面議
助力企業(yè) 逐鹿未來(lái) – IT企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)建構(gòu)之路
 面議
助力企業(yè) 逐鹿未來(lái) – IT咨詢顧問(wèn)服務(wù) 建設(shè)指南
  • 助力企業(yè) 逐鹿未來(lái) – IT咨詢顧問(wèn)服務(wù) 建設(shè)指南
  • 咨詢顧問(wèn)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的工作，采用架構(gòu)方法開(kāi)發(fā)IT戰(zhàn)略規(guī)劃，能夠保證業(yè)務(wù)和IT人員的深度參與，保持信息化規(guī)劃的適宜性。但是在IT戰(zhàn)略規(guī)劃開(kāi)發(fā)結(jié)束和后續(xù)的具體實(shí)施過(guò)程中，還有遵循架構(gòu)治理的總體要求，不斷完善IT咨詢顧問(wèn)戰(zhàn)略規(guī)劃的職能和流程，對(duì)規(guī)劃方案實(shí)行常態(tài)化管理，保持規(guī)劃方案的持續(xù)有效性，積極落實(shí)規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)督與考核機(jī)制，按照既定路線開(kāi)展建設(shè)。
  • 2022-11-19 10:13  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
從“花錢”到“賺錢” – ICT服務(wù)部門如何安全高效轉(zhuǎn)身
  • 從“花錢”到“賺錢” – ICT服務(wù)部門如何安全高效轉(zhuǎn)身
  • 課程將以云轉(zhuǎn)型的整體技術(shù)需求為核心要點(diǎn)，使信息科技服務(wù)部門的成員們，能夠具備引領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，協(xié)助企業(yè)提升服務(wù)創(chuàng)新能力，同時(shí)還能提升自身的技術(shù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力！
  • 2022-11-19 10:13  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
掌握基建優(yōu)勢(shì)科技 – 探索5G時(shí)代的新興行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
  • 掌握基建優(yōu)勢(shì)科技 – 探索5G時(shí)代的新興行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
  • 課程將以5G的本質(zhì)為核心，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)5G的核心理念，及其構(gòu)成要素；了解“5G在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，扮演了什么角色？了解5G時(shí)代的到來(lái)，對(duì)全行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力帶來(lái)什么影響？如何利用數(shù)字化工具與方法，全面提升企業(yè)在實(shí)施5G賦能數(shù)字化的生產(chǎn)力與創(chuàng)新能力？能夠使企業(yè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，能夠具備展望未來(lái)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)新思維，協(xié)助企業(yè)提升數(shù)字化產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新能力與生產(chǎn)力！
  • 2022-11-19 10:13  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
啟動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎 – 探索5G云網(wǎng)融合之應(yīng)用
  • 啟動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎 – 探索5G云網(wǎng)融合之應(yīng)用
  • 課程將以數(shù)字經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)為核心，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)云網(wǎng)融合的核心理念，及其構(gòu)成要素；了解“5G在云網(wǎng)融合的過(guò)程中，扮演了什么角色？“云網(wǎng)融合”為什么成為重要的電信行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)？如何利用數(shù)字化工具與方法，全面提升企業(yè)在實(shí)施5G賦能云網(wǎng)融合的生產(chǎn)力與創(chuàng)新能力？使學(xué)員能夠知其然，更能知其所以然。能夠使企業(yè)信息科技以及運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，能夠具備展望未來(lái)的數(shù)字化新思維，加速“云網(wǎng)融合”的進(jìn)程，協(xié)助企業(yè)提升創(chuàng)新能力與生產(chǎn)力，同時(shí)還能提升自身的數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)管理能力！
  • 2022-11-19 10:13  
  • 主講老師：蘇忠彥 課時(shí)安排：1天
 面議
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
  • 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
  • 在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心逐漸演化為人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的來(lái)源，越來(lái)越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機(jī)制。要建立良好的自我造血機(jī)制，就必須做好培訓(xùn)規(guī)劃并推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的高效執(zhí)行，從而提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效果（ROI），為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。
  • 2022-11-19 10:11  
  • 主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天
 面議
產(chǎn)品與用戶驅(qū)動(dòng)的商業(yè)模型創(chuàng)新
  • 產(chǎn)品與用戶驅(qū)動(dòng)的商業(yè)模型創(chuàng)新
  • ? 學(xué)會(huì)找到用戶，認(rèn)知用戶關(guān)系并與多元用戶達(dá)成情感共鳴 ? 學(xué)會(huì)用戶故事地圖來(lái)厘清用戶、場(chǎng)景、需求的關(guān)系 ? 圍繞爆品策略，產(chǎn)品創(chuàng)新，場(chǎng)景應(yīng)用來(lái)設(shè)計(jì)商業(yè)模型 ? 學(xué)會(huì)在構(gòu)建的商業(yè)模型邏輯里進(jìn)行產(chǎn)品、用戶需求的迭代 ? 圍繞產(chǎn)品創(chuàng)新的敏捷管理，加速產(chǎn)品迭代與創(chuàng)新能力
  • 2022-11-18 13:00  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：2天
 面議
工業(yè)數(shù)字化與智能制造
  • 工業(yè)數(shù)字化與智能制造
  • 課程將以數(shù)字化與智能化為切入點(diǎn)，還原生產(chǎn)制造環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知數(shù)字化、數(shù)字化本質(zhì)與框架體系是什么？數(shù)字化如何走向智能制造？智能制造技術(shù)全景、生產(chǎn)體系是怎樣？物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈與5G給制造領(lǐng)域帶來(lái)哪些變化與創(chuàng)新？熱能設(shè)備的數(shù)字化能力如何賦能工業(yè)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，帶來(lái)哪些創(chuàng)新發(fā)展？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用
  • 2022-11-18 12:59  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：2天
 面議
共享員工
  • 共享員工
  • 疫情的“颶風(fēng)”席卷而過(guò)，人們配合政府的防疫工作，減少出門，延遲復(fù)工復(fù)課，由此導(dǎo)致了餐飲、線下教育、酒店住宿、文化旅游和線下百貨等行業(yè)均受到了不同程度的影響。新冠疫情給中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來(lái)了巨大的影響，中國(guó)企業(yè)該如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的壓力？ 一邊企業(yè)是員工“閑得慌”，另一邊企業(yè)是員工供不應(yīng)求。在這種情況下，“共享員工”應(yīng)運(yùn)而生，它成為了部分企業(yè)的救命稻草，一些企業(yè)不斷向其他企業(yè)“借”員工，以應(yīng)對(duì)突然出現(xiàn)的大量訂單。但最終這種模式能發(fā)揮多大效用，是否能夠長(zhǎng)久持續(xù)？。
  • 2022-11-18 12:58  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：2小時(shí)
 面議
數(shù)字商業(yè)與數(shù)據(jù)分析
 面議
經(jīng)營(yíng)意識(shí)與商業(yè)洞察
  • 經(jīng)營(yíng)意識(shí)與商業(yè)洞察
  • ? 關(guān)鍵資源的把控——提煉新價(jià)值點(diǎn) ? 交易結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)——多贏共贏模式 ? 合作伙伴的錨定——找準(zhǔn)利益相關(guān) ? 成本結(jié)構(gòu)的控制——少花錢多辦事
  • 2022-11-18 12:57  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：1天
 面議
數(shù)智化轉(zhuǎn)型
  • 數(shù)智化轉(zhuǎn)型
  • 以云化、數(shù)字化、智能化為特征的第四次工業(yè)革命席卷而至，隨著新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)沖擊的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的企業(yè)注重?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型，面對(duì)著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮，人工智能、云計(jì)算、5G 等新興數(shù)字技術(shù)的相互融合發(fā)展與支撐作用體現(xiàn)的愈發(fā)明顯。目前電信行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始探索AI、云、網(wǎng)的融合建設(shè)，通過(guò)構(gòu)建云網(wǎng)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)湖，將云和網(wǎng)中不同類型的數(shù)據(jù)以原始格式進(jìn)行統(tǒng)一存儲(chǔ)，分析和提供；通過(guò)構(gòu)建多層多級(jí)的 AI 賦能平臺(tái)以打造云網(wǎng)智能內(nèi)生的能力，基于 AI 賦能平臺(tái)，將云網(wǎng)的大數(shù)據(jù)資源（數(shù)據(jù)湖）通過(guò)人工智能算法轉(zhuǎn)化為云網(wǎng)的
  • 2022-11-18 12:52  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：1天
 面議
消費(fèi)趨勢(shì)及消費(fèi)人群解析
  • 消費(fèi)趨勢(shì)及消費(fèi)人群解析
  • ? 思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑，打破思維邊界限制 ? 商業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，商業(yè)與渠道價(jià)值鏈被技術(shù)與消費(fèi)者重構(gòu) ? 零售環(huán)境的人、貨、場(chǎng)關(guān)系構(gòu)建，未來(lái)商業(yè)環(huán)境服務(wù)消費(fèi)者的三大特征 ? 用戶結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、用戶畫(huà)像、用戶行為分析、汽車消費(fèi)能力分析與商業(yè)洞察 ? 汽車應(yīng)用場(chǎng)景與用戶關(guān)系，用戶心態(tài)與行為洞察，用戶增長(zhǎng)系統(tǒng) ? 進(jìn)入年輕人圈層，與多元用戶達(dá)成情感共鳴，運(yùn)用交互技術(shù)升級(jí)用戶體驗(yàn)
  • 2022-11-18 12:42  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：0.5天
 面議
新基建，到底“新”在哪？
  • 新基建，到底“新”在哪？
  • 課程將以新基建為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知新基建是什么，由哪些構(gòu)成新基建？新基建的特征、內(nèi)涵？對(duì)于新基建，國(guó)家戰(zhàn)略和重大項(xiàng)目布局要求是什么？新基建引入的投資風(fēng)口、關(guān)鍵領(lǐng)域、重要應(yīng)用場(chǎng)景，釋放的活力，區(qū)域與行業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)在哪里？基于新基建，數(shù)字科技應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)案例有哪些？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。
  • 2022-11-18 12:42  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：2小時(shí)
 面議
新基建解讀
  • 新基建解讀
  • 課程將以新基建為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知新基建是什么，由哪些構(gòu)成新基建？新基建的特征、內(nèi)涵？新基建引入的投資風(fēng)口、關(guān)鍵領(lǐng)域、重要應(yīng)用場(chǎng)景，釋放的活力，區(qū)域與行業(yè)布局是什么？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。
  • 2022-11-18 12:42  
  • 主講老師：韓迎娣 課時(shí)安排：1天
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