| 主講老師： | 代志杰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過協(xié)調(diào)、激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績(jī)效的過程。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊(duì)文化，激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的有效協(xié)作和共同成長(zhǎng)。通過團(tuán)隊(duì)管理，組織能夠更高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-10 12:22 |
項(xiàng)目背景：
應(yīng)用群策群力法解決組織、團(tuán)隊(duì)存在的真實(shí)業(yè)務(wù)難題。例如：業(yè)績(jī)提升、目標(biāo)達(dá)成、成本降低、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)共識(shí)等。對(duì)于問題解決、賦能團(tuán)隊(duì)的有效性，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性、開放性、凝聚性，探索行動(dòng)課題的有效策略方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
? 各學(xué)習(xí)小組針對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動(dòng)計(jì)劃；
? 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的真誠(chéng)交流、協(xié)作，建立信任和情感升華；
? 賦能團(tuán)隊(duì)、鏈接群體智慧，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力；
? 體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用于問題解決及團(tuán)隊(duì)賦能。
參加對(duì)象：管理者
參加人數(shù)：30-50人
小組人數(shù)：每個(gè)小組6-8人（小組成員盡量多元化：年齡、性別、職務(wù)、部門等）
學(xué)習(xí)形式：小組研討、促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等
場(chǎng)地物資：詳見場(chǎng)地物資清單
工作坊流程：
時(shí)間 | 單元 | 主要內(nèi)容/流程 | 目的/產(chǎn)出 |
第1天
| 一、開場(chǎng) | 學(xué)習(xí)小組組建、破冰 | 破冰暖場(chǎng)，建立連接 |
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹 | ? 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) ? 行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心價(jià)值 ? 行動(dòng)學(xué)習(xí)的適用范圍 ? 什么是工作坊 ? 工作坊研討禮儀 ? 小組角色分工 | 建立行動(dòng)學(xué)習(xí)基本認(rèn)知、明確研討規(guī)則及角色 | |
三、群策群力問題研討
| 群策群力研討流程： 1、聚焦主題：確定各學(xué)習(xí)小組的研討主題 2、問題澄清：背景現(xiàn)狀、嘗試改變、取得成果、困難挑戰(zhàn)等 3、Smart目標(biāo)：設(shè)定小組要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo) 4、關(guān)鍵成功因素：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功因素是什么？ 5、困難障礙：當(dāng)前面臨的主要困難和障礙 6、愿景描繪：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后會(huì)看到哪些場(chǎng)景和畫面？撰寫夢(mèng)想劇場(chǎng)劇本 |
應(yīng)用群策群力展開結(jié)構(gòu)化的研討；通過愿景描繪、夢(mèng)想劇場(chǎng)將團(tuán)隊(duì)熱情推向高潮 | |
第2天
| 7、頭腦風(fēng)暴：針對(duì)困難障礙找各種解決方法 8、異花授粉：小蜜蜂旅行采蜜、授粉 9、決策矩陣：篩選落地執(zhí)行的策略 10、行動(dòng)計(jì)劃：將策略落地為行動(dòng)計(jì)劃 11、城鎮(zhèn)會(huì)議：高管、專家聽取各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)成果及行動(dòng)計(jì)劃，并給予反饋 | 通過頭腦風(fēng)暴及異花授粉讓智慧在現(xiàn)場(chǎng)不斷碰撞，篩選最佳策略及行動(dòng)計(jì)劃； 學(xué)習(xí)小組成果匯報(bào)展示 | |
四、復(fù)盤總結(jié) | 總結(jié)、反思、啟發(fā)、行動(dòng) | 促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化 |
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