國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

有企業(yè)家認(rèn)為，企業(yè)在初創(chuàng)期要吸納西方管理知識(shí)，如建立嚴(yán)格的規(guī)章制度使企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)走上正常發(fā)展的軌道。但發(fā)展到一定時(shí)期，就需要注入國(guó)學(xué)培訓(xùn)課程形成企業(yè)文化，建設(shè)積極向上的企業(yè)文化。特別是把“德治”文化精神導(dǎo)入到現(xiàn)代企業(yè)，十分有必要。

課程主題：國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程時(shí)間：2天

課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、企業(yè)高管、各級(jí)管理人員

課程收益：

1. 中國(guó)企業(yè)為什么必須學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧。

2. 了解中國(guó)傳統(tǒng)文化諸子百家主要管理思想。

3. 領(lǐng)導(dǎo)如何有效樹立威信？

4. 如何讓員工自動(dòng)自發(fā)？

5. 如何管理能人鳥人？

6. 如何有效激勵(lì)員工？

7. 如何讓員工樹立責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感？

8. 如何在企業(yè)中樹立孝道感恩觀念？

9. 管理者如何識(shí)人、選人、用人、育人、留人？

10. 管理者應(yīng)該具備什么樣的修為？

11. 如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)溝通？

課程背景：

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說(shuō)古已有之，其博大精神之處，雖皓首窮經(jīng)亦難完全會(huì)意，故其精要至今已渺渺不為人知。而管理則為今人之說(shuō)也，區(qū)區(qū)百年歷史，但其風(fēng)頭似已壓領(lǐng)導(dǎo)之說(shuō)，但其刻薄寡恩蔽陋百出，已顯頹態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)說(shuō)急待重現(xiàn)于世重整于經(jīng)。

領(lǐng)導(dǎo)者，圣人也。然草商，皆好勇斗狠之輩，不足為訓(xùn)；儒商，取其一而不全；哲商，通其意而過虛；禪商，領(lǐng)導(dǎo)之未來(lái)也，然過于高妙而難急就，故折哲商與禪商之衷，做一橋梁也。

國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱

第一講：開啟領(lǐng)導(dǎo)之門

一、來(lái)有情下種

1. 因地果還生

2. 無(wú)情既無(wú)種

3. 無(wú)性亦無(wú)生

二、走出觀念的誤區(qū)

1. 管人與做人

2. 權(quán)力與魅力

3. 老板與老師

4. 體系與關(guān)系

5. 獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)

6. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

三、管理之道重在度，領(lǐng)導(dǎo)之道重在悟

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力

一、領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)

1. 審視自我

2. 掌握科學(xué)的方法論

3. 抑制自己的某些個(gè)性或培養(yǎng)某種本身并不具備的個(gè)性

二、把握領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵

4. 基于知識(shí)

5. 打造領(lǐng)導(dǎo)才能

6. 領(lǐng)導(dǎo)的源頭公仆

7. 指引方向

8. 正確決策

9. 溝通與激勵(lì)

第三講：領(lǐng)導(dǎo)的真諦

一、仁者無(wú)憂

二、智者無(wú)惑

三、勇者無(wú)懼

四、我們的領(lǐng)導(dǎo)模式智、仁、勇

五、人際關(guān)系實(shí)務(wù)

1. 什么是人際關(guān)系成功的最重要條件?

2. 你的身份是什么?

六、領(lǐng)悟在經(jīng)典

1. 跟隨圣賢研讀經(jīng)典易經(jīng)、禪宗、孔子、老子、孟子、荀子、韓非子、管子、大學(xué)、莊子、孫子、鬼谷

2. 閃耀的領(lǐng)導(dǎo)群星劉邦、劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、周恩來(lái)、甘地、林肯、德蘭修女、牛根生

七、調(diào)整觀念實(shí)事求是

1. 新木桶理論

2. 功夫在詩(shī)外