努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才

【課程要點(diǎn)】   

我們黨一貫重視選賢任能，不斷探索總結(jié)培養(yǎng)干部的有效制度。早在延安時(shí)期，我們黨就提出“有計(jì)劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)”；20世紀(jì)60年代初，我們黨提出了培養(yǎng)造就千百萬無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人的戰(zhàn)略任務(wù)；黨的十一屆三中全會(huì)后，我們黨明確提出干部隊(duì)伍“革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化”方針。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，明確提出信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)闡明干部尤其是年輕干部成長成才的正確路徑，為加強(qiáng)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循。

【課程綱要】

第一講：提出新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)的大背景和新要求

一、提出新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)的大背景

1、充分認(rèn)清當(dāng)下年輕干部日漸凸顯的能力短板

2、是應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要

3、破解干部基層工作經(jīng)驗(yàn)不足、理論聯(lián)系實(shí)際效果不佳

4、習(xí)近平在《求是》文章中給年輕干部講了哪些故事？

二、首要是認(rèn)清形勢(shì)，站穩(wěn)立場(chǎng)，旗幟鮮明講政治

1、認(rèn)清從嚴(yán)治黨的大勢(shì)、拓展政治視野、提高政治站位

2、把培養(yǎng)干部的政治素質(zhì)和政治能力作為第一位

3、不斷錘煉忠誠于黨、忠誠于人民的政治品質(zhì)

4、確保思想跟得上、步調(diào)跟得緊、行動(dòng)跟得快

第二講：干部健康成長要解決好“六個(gè)重要課題”

一、必須堅(jiān)定理想信念，始終做到對(duì)黨忠誠

1、理想信念，就是堅(jiān)定馬克思主義信仰

2、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想

3、賡續(xù)中國共產(chǎn)黨紅色血脈，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，

4、對(duì)黨忠誠不是喊口號(hào)，主要看“四個(gè)能不能”

二、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是

1、毛澤東同志早就指出：“按照實(shí)際情況決定工作方針”

2、新形勢(shì)下要把“三嚴(yán)三實(shí)”持之以恒貫徹落實(shí)好

3、掌握調(diào)查研究的基本功，真研究問題、研究真問題

4、干部是不是實(shí)事求是可以從很多方面來看

三、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為

1、一些干部作風(fēng)不務(wù)實(shí)、工作不扎實(shí)、責(zé)任不落實(shí)

2、做事要有魄力，為官要有擔(dān)當(dāng)

3、事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅(jiān)決地干

4、在工作實(shí)踐中增強(qiáng)意志力、堅(jiān)忍力、自制力

四、堅(jiān)持原則、敢于斗爭(zhēng)

1、堅(jiān)持原則是干部的重要品格和稱職重要標(biāo)準(zhǔn)

2、認(rèn)清干部隊(duì)伍中存在的不堅(jiān)持原則現(xiàn)象

3、在原則問題上決不能含糊、決不能退讓

4、共產(chǎn)黨人講黨性、講原則，就要講斗爭(zhēng)

五、新時(shí)代好干部要嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線

1、有些干部“前腳剛踏上仕途，后腳就走入歧途”

2、黨中央對(duì)腐敗現(xiàn)象堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍

3、干部一定要敬畏黨、敬畏人民、敬畏法紀(jì)

4、嚴(yán)以修身，把世界觀、人生觀、價(jià)值觀的總開關(guān)擰緊

六、勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高

1、向書本學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)、增長才干

2、要結(jié)合工作學(xué)，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么

3、不斷完善履職盡責(zé)必備的各種理論知識(shí)

4、練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，不走偏、不落伍、不掉隊(duì)