動態(tài)人才管理的體系與實(shí)施策略

課程特點(diǎn):

本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬達(dá)、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強(qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過20個(gè)以上業(yè)務(wù)場景、3個(gè)以上大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場進(jìn)行個(gè)性化問題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。

課程對象：

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者

組織收益：

v 推動管理者緊貼業(yè)務(wù)，敏捷地打造人才管理的動態(tài)系統(tǒng)

v 提高企業(yè)中高層管理者對人才管理的靈活度、與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)人才管理體系

v 系統(tǒng)掌握“動態(tài)人才供應(yīng)鏈、動態(tài)人才交流、動態(tài)人才發(fā)展策略、動態(tài)人才梯隊(duì)建設(shè)、動態(tài)人才培養(yǎng)”五大實(shí)操技能

課程時(shí)間：

1-2天（6小時(shí)/天），根據(jù)實(shí)際情況、案例研討靈活調(diào)整

課程綱要：

第一單元、動態(tài)人才管理策略1、動態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

2 圖表：人才在組織中的四個(gè)關(guān)鍵角色

2 理解：“動態(tài)人才管理”

2 底層思維：動態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

2 起點(diǎn)模型：招培借留的基本邏輯

2 案例：2個(gè)月、200人的缺口，如何動態(tài)多元化處理？

2 建議：2個(gè)月、200人的缺口，如何動態(tài)多元化處理？

2 延伸：即便是單純考慮引進(jìn)策略，也需要靈活思維

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第二章：動態(tài)人才管理策略2、動態(tài)人才交流策略

2 案例：你情我不愿，如何開展人才交流？

2 參考：業(yè)務(wù)單元的基本類型與人才動態(tài)

2 常見的人才調(diào)動方式

2 圖表：內(nèi)部人才交流的推動機(jī)制

2 動態(tài)人才交流的兩個(gè)方向、六種類型

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第三章：動態(tài)人才管理策略3、動態(tài)人才發(fā)展策略

2 人才發(fā)展的“四個(gè)一批”

2 圖表：四個(gè)一批——動態(tài)人才發(fā)展的四個(gè)方向

2 工具：“師帶徒”的激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2 工具——提高績效期望值的方法：廣深高速

2 案例：三個(gè)典型企業(yè)“溢出性人力資源”案例

2 工具：溢出性人力資源”操作的五大方式

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第四章：動態(tài)人才管理策略4、動態(tài)人才池（梯隊(duì)）建設(shè)

2 圖表：動態(tài)人才梯隊(duì)管理的基本思路

2 梯隊(duì)建設(shè)的價(jià)值鏈：人才梯隊(duì)建設(shè)的“養(yǎng)豬論”

2 后備的評價(jià)框架：過去、現(xiàn)在與將來

2 企業(yè)典型案例及問題研討

第五章：動態(tài)人才管理策略5、動態(tài)人才培養(yǎng)策略

2 圖景：人才培養(yǎng)的“三段策略”

2 案例——極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

2 極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程

2 極端加速法的后段思考：學(xué)中干、干中學(xué)

2 企業(yè)典型案例及問題研討

反求諸己——課程小結(jié)與個(gè)性化思考、案例解析