| 主講老師： | 蕭一凡 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 主要原因是企事業(yè)單位大部分的會(huì)議紀(jì)要的寫作都是由資歷較淺的年輕人來(lái)寫，而他們恰恰缺乏專業(yè)的理論和意識(shí)。本課程通過(guò)對(duì)會(huì)議紀(jì)要理論的深入淺出的剖析，眾多案例的解剖和示范，模擬練習(xí)等，迅速解決學(xué)員的認(rèn)知問(wèn)題，理清學(xué)員的思路，提高會(huì)議紀(jì)要寫作的水平。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-28 10:06 |
課程背景：
作為日常工作的一個(gè)重要內(nèi)容，會(huì)議紀(jì)要起著重要的上傳下達(dá)的作用。然而，初出茅廬的會(huì)議記錄者往往不能清晰完整的做好一個(gè)會(huì)議紀(jì)要，在寫作的過(guò)程中出現(xiàn)重要信息漏記、漏寫，錯(cuò)誤繁多，對(duì)會(huì)議主題和重要議題結(jié)論等總結(jié)不全面，概括不準(zhǔn)確，條目混亂，格式不規(guī)范，文字幼稚化，難以上傳下達(dá)和作為重要的執(zhí)行依據(jù)。主要原因是企事業(yè)單位大部分的會(huì)議紀(jì)要的寫作都是由資歷較淺的年輕人來(lái)寫，而他們恰恰缺乏專業(yè)的理論和意識(shí)。本課程通過(guò)對(duì)會(huì)議紀(jì)要理論的深入淺出的剖析，眾多案例的解剖和示范，模擬練習(xí)等，迅速解決學(xué)員的認(rèn)知問(wèn)題，理清學(xué)員的思路，提高會(huì)議紀(jì)要寫作的水平。
課程時(shí)間：6小時(shí)
課程對(duì)象：
機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理、業(yè)務(wù)生產(chǎn)、市場(chǎng)銷售、后勤服務(wù)等各部門管理人員、普通工作人員、有書面報(bào)告撰寫要求的相關(guān)人員等。
課程收益
通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員對(duì)會(huì)議紀(jì)要概念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解，掌握會(huì)議紀(jì)要的格式、寫法和內(nèi)容等，對(duì)會(huì)議紀(jì)要的優(yōu)劣具有辨知能力，為以后寫出合格的優(yōu)秀的會(huì)議紀(jì)要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程特色
本課程注重系統(tǒng)性、專業(yè)性、理論性與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，在傳授知識(shí)理論和方法的同時(shí)，注重其知識(shí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合，結(jié)合實(shí)際案例，以通俗的語(yǔ)言，深入淺出的將會(huì)議紀(jì)要寫作的規(guī)范要求和寫作技巧、注意細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行生動(dòng)的演繹，課堂氣氛愉快，互動(dòng)性強(qiáng)，使學(xué)員快速掌握領(lǐng)會(huì)知識(shí)，學(xué)以致用。
課程宗旨
使你的會(huì)議紀(jì)要寫得更規(guī)范、更清晰、更準(zhǔn)確。
課程目標(biāo)
1. 學(xué)員能說(shuō)出給定練習(xí)中出會(huì)議紀(jì)要格式的錯(cuò)誤
2. 學(xué)員能說(shuō)出給定練習(xí)中會(huì)議紀(jì)要標(biāo)題的錯(cuò)誤
3. 學(xué)員能寫出給定練習(xí)中的會(huì)議紀(jì)要標(biāo)題
4. 學(xué)員能就給定練習(xí)寫出會(huì)議紀(jì)要的框架
5. 學(xué)員能修改給定練習(xí)中會(huì)議紀(jì)要的行文錯(cuò)誤
6. 學(xué)員能就模擬場(chǎng)景寫出簡(jiǎn)要的會(huì)議紀(jì)要模型
課程大綱：
一、會(huì)議紀(jì)要的重要性
1. 對(duì)上匯報(bào)情況
2. 對(duì)下指導(dǎo)工作
3. 政策法律依據(jù)
4. 重要問(wèn)題憑證
二、會(huì)議紀(jì)要的格式和內(nèi)容
1. 會(huì)議紀(jì)要包含哪幾個(gè)模塊
2. 會(huì)議紀(jì)要分模塊的目的和意義
3. 會(huì)議紀(jì)要各模塊的要求
三、怎樣做好會(huì)議記錄
1. 記錄哪些內(nèi)容
2. 記錄時(shí)的注意事項(xiàng)
3. 記錄輔助工具的使用
四、怎樣確定會(huì)議紀(jì)要的寫作方式
1. 會(huì)議紀(jì)要寫作方式分類
2. 會(huì)議紀(jì)要寫作方式分類的意義
3. 如何根據(jù)會(huì)議內(nèi)容確定最好的寫作方式
五、怎樣提煉會(huì)議的主題觀點(diǎn)
1. 會(huì)議內(nèi)容的匯總和分類
2. 會(huì)議內(nèi)容分類的方法
3. 會(huì)議內(nèi)容的提煉方式
六、會(huì)議紀(jì)要的框架設(shè)計(jì)
1. 會(huì)議紀(jì)要框架的概念和意義
2. 會(huì)議紀(jì)要框架的初步形成
3. 會(huì)議紀(jì)要框架的完善
七、會(huì)議紀(jì)要的行文方式
1. 會(huì)議紀(jì)要的語(yǔ)言風(fēng)格
2. 會(huì)議紀(jì)要的敘述風(fēng)格
3. 會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議新聞的異同
八、會(huì)議紀(jì)要的完成與后續(xù)
1. 會(huì)議紀(jì)要的審定與簽發(fā)
2. 會(huì)議紀(jì)要的下發(fā)
3. 會(huì)議紀(jì)要的存檔
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