| 主講老師： | 張礫勻 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 重困重疾家庭是亟待企業(yè)幫扶的對(duì)象，但其家庭成員雙容易心理敏感，如何能夠有效對(duì)他們進(jìn)行心理幫助，同時(shí)還能夠避免刺激到他們，本課程從重困重疾家庭成員的心理特征入手，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓愛流動(dòng)，有效對(duì)他們提供幫助。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-24 11:24 |
【課程背景】重困重疾家庭是亟待企業(yè)幫扶的對(duì)象，但其家庭成員雙容易心理敏感，如何能夠有效對(duì)他們進(jìn)行心理幫助，同時(shí)還能夠避免刺激到他們，本課程從重困重疾家庭成員的心理特征入手，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓愛流動(dòng)，有效對(duì)他們提供幫助。
【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)
【授課方式】案例分析+理論講解+技巧練習(xí)
【課程大綱】
一、重困家庭成員的心理特征
1. 強(qiáng)烈的自卑意識(shí)和失落感。
2. 敏感的人際關(guān)系和孤獨(dú)感。
3. 對(duì)生活的迷茫和恐懼感
二、重因家庭的幫助技巧
1. 現(xiàn)實(shí)層面的幫助解決生理需求
2. 建立他們的自尊和自信
3. 小步快跑走出掙錢的第一步
三、常見重疾的心理特征及輔導(dǎo)策略
1. 癌癥的心理特征及輔導(dǎo)策略
2. 臨終病人的心理特征及輔導(dǎo)策略
3. 老年病人的心理特征及輔導(dǎo)策略
4. 殘疾人的心理特征及輔導(dǎo)策略
5. 慢性病病人的心理特征及輔導(dǎo)策略
6. 急危重癥病人的心理特征及輔導(dǎo)策略
7. 器官移植病人的心理特征及輔導(dǎo)策略
8. 危機(jī)事件后創(chuàng)傷性病人心理特征及輔導(dǎo)策略
四、輔導(dǎo)人員的心理SPA
1. 《西藏生死書》
2. 督導(dǎo)
3. 運(yùn)動(dòng)
4. 借力技巧
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