| 主講老師： | 趙駒 |  |
| 課時(shí)安排： | 0.5天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-13 09:47 |
【課程背景】
“95后員工”，是當(dāng)前管理者所面對(duì)的一個(gè)特別的群體，因?yàn)檫@個(gè)群體的成長(zhǎng)環(huán)境的獨(dú)特性，使他們形成了與70后、80后，甚至90后都不太一樣的獨(dú)特的個(gè)性心理特征及行為方式。而這一批員工，又逐漸成長(zhǎng)為企業(yè)的骨干員工，有的還是部門或團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。因此，走近95后，了解95后，鼓勵(lì)95后，用好95后，是企業(yè)管理中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重要方面。
【課程收益】
★ 系統(tǒng)化地了解95后員工的特點(diǎn)。
★ 掌握與95后員工打交道的有效方法。
【課程時(shí)間】 半天
【課程對(duì)象】 企事業(yè)單位中高層管理干部
【課程形式】 行業(yè)內(nèi)訓(xùn)
【課程大綱】
一、95后的特點(diǎn)：不同于前人
（一）整體特點(diǎn)
（二）典型性格
二、價(jià)值共生：新的管理理念
（一）何為價(jià)值共生
（二）價(jià)值共生的“價(jià)值”
三、95后需要什么？
（一）馬斯洛需要層次理論的分析
（二）95后的獨(dú)特需要
四、知：管理者的理念更新
（一）管理者要與時(shí)俱進(jìn)
（二）掌握走近95后的方法
五、情：了解年輕人的想法
（一）用好“共情效應(yīng)”
（二）深入到95后的內(nèi)心
六、意：用95后的思維方式對(duì)待問題
（一）傳統(tǒng)的思維方式
（二）適應(yīng)95后的思維方式
七、行：像95后一樣
（一）管理者要改變的做事方式
（二）與95后“打成一片”
八、價(jià)值共生的“果”
（一）凝聚力
（二）執(zhí)行力
（三）高效率
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