國(guó)學(xué)啟迪智慧人生

【課程背景】

城市管理者、公務(wù)員、城市服務(wù)人員是城市的一張靚麗名片，其素質(zhì)能力直接決定者城市管理、政府管理和城市服務(wù)的效率、效果和質(zhì)量。持續(xù)提高其素質(zhì)能力，是個(gè)永恒的話題。

習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，各級(jí)管理者也要學(xué)習(xí)，以學(xué)益智，以學(xué)修身。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處?！彼裕鞘泄芾碚?、公務(wù)員、城市服務(wù)人員要積極學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，特別是積極學(xué)習(xí)在國(guó)學(xué)中處于主體地位的儒家文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面提高自身的修養(yǎng)和能力，服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)或城市的管理、運(yùn)營(yíng)。

通過國(guó)學(xué)智慧的學(xué)習(xí)，全面提高各級(jí)人員的修養(yǎng)和智慧。修養(yǎng)方面：仁愛、心靜、樂觀、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、寬恕、勤學(xué)、廉潔等；能力方面：計(jì)劃力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力、決策力、學(xué)習(xí)力、控制力、組織力、創(chuàng)新力等。

【課程收益】

1、了解國(guó)學(xué)的定義、分類，深入了解儒學(xué)的發(fā)明人、功能和思想精髓

2、深入理解并踐行現(xiàn)代人應(yīng)該具備的修養(yǎng)要素：仁愛、樂觀、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、沉穩(wěn)、寬恕、勤學(xué)、廉政以及黨性

3、掌握現(xiàn)代人必須的管理智慧，具備基本的管理能力：城市管理者、公務(wù)員、城市服務(wù)人員

4、掌握現(xiàn)代人提高這些修養(yǎng)和能力要素的方法或途徑，全面提高自身修養(yǎng)和能力。

【課程特色】

緊貼現(xiàn)代社會(huì)和城市實(shí)際、聚焦現(xiàn)代人在修養(yǎng)和能力方面的問題，結(jié)合儒學(xué)智慧、突出修養(yǎng)和能力提升；內(nèi)容翔實(shí)、邏輯清晰、案例生動(dòng)、重點(diǎn)突出、知行合一

【課程對(duì)象】

現(xiàn)代城市管理者、運(yùn)營(yíng)者、服務(wù)者。一般管理人員等。

【課程時(shí)間】8H

【課程大綱】

一、國(guó)學(xué)和儒學(xué)概述

1、國(guó)學(xué)的定義、分類和內(nèi)涵

2、儒學(xué)和儒學(xué)智慧

3、現(xiàn)代城市管理、運(yùn)營(yíng)者的素質(zhì)模型

二、仁者愛人

1、典籍名句

（1）仁，仁愛、相親

（2）仁，仁德、有仁德的人

（3）仁，仁慈、仁德、厚道

（4）仁，思念、致謝之心意

2、案例賞析

（1）傷到人了嗎？

（2）唐太宗李世民的“仁政”

（3）焦裕祿精神

3、智慧啟迪

4、方法措施

（1）踐行“仁親”的方法措施

（2）踐行“仁民”的方法措施

（3）踐行“仁物”的方法措施

三、仁者心靜

1、典籍名句（以下部分的三級(jí)目錄略）

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

四、仁者樂觀

1、典籍名句

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

五、仁者勤學(xué)

1、典籍名句

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

六、仁者忠誠(chéng)

1、典籍名句

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

七、仁者誠(chéng)信

1、典籍名句

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

八、仁者寬恕

1、典籍名句

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

九、仁者廉政

1、典籍名句

2、案例賞析

3、智慧啟迪

4、方法措施

十、仁者強(qiáng)——提升能力的智慧概述

1、計(jì)劃力

2、執(zhí)行力

3、協(xié)調(diào)力

4、決策力

5、學(xué)習(xí)力

6、控制力

7、組織力

8、創(chuàng)新力

十一、小結(jié)