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管理者的人才管理

主講老師: 杜祥林 杜祥林

主講師資:杜祥林

課時安排: 1天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-08 11:10

課程簡介

背景:

從2006年開始,隨著業(yè)務的快速發(fā)展,華為公司加快了向海外擴張的步伐,海外地區(qū)部、代表處紛紛建立,火速提拔的國家總經(jīng)理們面臨在海外與國內(nèi)有著明顯差別的全新業(yè)務,苦苦摸索、屢敗屢戰(zhàn),為幫助國家代表們在盡可能短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變意識、認清自己的崗位職責要求,建立清晰的關鍵業(yè)務活動的路標,熟悉上手新業(yè)務,設計開展了國家代表角色認知培訓項目,其中,《國家代表的人才管理》課程作為此項目中最核心的課程,綱領性地幫助國家代表們認清了自己的職責,理順了關鍵業(yè)務活動,真正完成從意識到行為的轉(zhuǎn)變。

國家代表角色認知項目在華為仍在例行開展,這個項目的成功實踐使得《國家代表角色認知》這門核心課程作為標桿在華為公司其他核心管理崗位人員的培訓中迅速復制和使用。如今,《管理者角色認知》已經(jīng)是華為管理者培訓的公認最為重要和有效的綱領性課程

解決的問題:

首先是《管理者的角色認知》,管理者作為公司員工中最核心的人群,他們對自身崗位職責的認知決定了他們有多大的主動意識去做好本職工作。另一方面,崗位職責的澄清不應只是在組織層面,更重要的是在管理者的意識和認知層面,管理者對組織對其期望的一致性認知是確保其履行職責、實現(xiàn)行為、確保結(jié)果打成的最為重要的基礎。

對于人才的認知和干部的培養(yǎng),是每個企業(yè)能夠持性發(fā)展的關鍵。作為各級領導,必須把這一點作為重點工作來抓。各級主管首先必須是第一人力資源官,重在識人,用人,培養(yǎng)人,有私心、格局小的人是不適合做領導的。

如何做一個激勵性的領導,激發(fā)下屬的內(nèi)在潛力和自我驅(qū)動力,是我們現(xiàn)在企業(yè)領導必須深思的問題。從古到今,我們發(fā)現(xiàn),任何有成就感的領導,都是善于激發(fā)下屬激勵下屬的人。只靠自己干,基本上是走不通的。一個不會激發(fā)下屬,不會激勵下屬的內(nèi)在驅(qū)動力,一切靠自己,即時把自己累死,也總是效果達不到的。如何做一個激勵性的領導,也是我們課程中要解決的一個問題。

課程收益:

?   通過對管理者角色要求和職責期望的傳遞,確保管理者主動、正確、快速達到與公司要求和期望的意識匹配

?   使管理明確改如何通過關鍵業(yè)務活動來履行職責,確保對公司戰(zhàn)略執(zhí)行上發(fā)揮好承接戰(zhàn)略、帶領團隊、達成業(yè)績、傳承文化的作用

目標學員

適用于中高層管理者,對于新上任的中基層管理者也非常適用。

往期學員體驗及評價

?   通過研討,使得我們更加清楚自己要干什么,如何干。

?   對自身崗位職責角色的認識更加清晰完整,這是做出正確行為的第一步。

?   角色職責的澄清太重要了,原先我們中很多人在理解上是不完全一樣的,以前只是感覺可能需要怎么做,現(xiàn)在通過研討,明確了公司對自己這個管理崗位的要求,做出決策和帶領團隊更加有信心了。

學習目標

?   認識到作為管理者的責任和角色要求

?   認識到公司管理者轉(zhuǎn)身過程的常見問題及轉(zhuǎn)身行動要點

?   獲知角色履行及轉(zhuǎn)身上的優(yōu)秀實踐

主要學習程序、內(nèi)容及形式

一、引入

1       案例研討

2       成長的啟示:從管理他人到管理管理者的不同之處

二、角色認知

1       什么是角色

2       各角色及關鍵業(yè)務活動的討論

3       講解:角色1:企業(yè)文化的傳承者

1.1   視頻:亮劍?軍魂

4       講解:角色2:戰(zhàn)略執(zhí)行和業(yè)務目標達成的責任者

5       講解:角色3:組織與人才的管理者

1.2   案例討論

6       講解:角色4:高績效團隊的建設者

1.3   案例討論

7 管理者職責履行自檢

三、從管理他人到管理管理者的轉(zhuǎn)身

1       工作價值觀“轉(zhuǎn)身”

2       技能要求“轉(zhuǎn)身”

3       時間應用“轉(zhuǎn)身”

四、課程回顧與總結(jié)

1       課程回顧

2       我該如何行動改進

2.1   兩兩小組討論分享(兩輪)

 

講師及引導員

講師  杜祥林

1996年加入華為,歷任廣州代表處副代表,光傳輸產(chǎn)品部副總監(jiān)/北京分部總經(jīng)理,國家傳輸干線組組長、武漢代表處電信系統(tǒng)部主任、副代表,捷克國家總經(jīng)理,東歐地區(qū)部(羅馬尼亞)副總裁,銷售管理部部長,西歐地區(qū)部(英國、德國)副總裁,政府關系部部長,客戶關系管理部部長;歐洲地區(qū)部(德國)副總裁,人力資源管理部部長。2011年從華為退休后,擔任某知名公司董事,總裁。并擔任國內(nèi)數(shù)十家企業(yè)的高級管理顧問。13年返聘回華為擔任高級管理顧問,并任華為大學教授,主要對企業(yè)做管理咨詢和培訓。主要方向是企業(yè)管理,領導力提升,市場營銷、企業(yè)文化的內(nèi)涵與創(chuàng)建、人力資源管理等方面的授課與咨詢。

長期從事管理崗位工作,具備豐富管理經(jīng)驗、業(yè)務經(jīng)驗和管理理論功底,在營銷管理、客戶關系管理、領導力、組織執(zhí)行力、企業(yè)管理與文化建設、人力資源等領域有深刻理解和豐富的授課經(jīng)驗。

主要講授課程

《管理者角色認知》《高績效團隊建設》《行業(yè)客戶解決方案營銷方法》《華為企業(yè)文化》《華為人才戰(zhàn)略》《構(gòu)建激勵型的領導思維模式》《績效管理》《員工管理藝術》等。

授課經(jīng)歷

曾在北京移動、天津聯(lián)通、四川鐵塔、四川移動、重慶電信、新疆移動、新疆電信、新疆聯(lián)通、新疆鐵塔、陜西移動、寧夏移動、河北移動、山東移動、山東電信、內(nèi)蒙移動、內(nèi)蒙聯(lián)通、內(nèi)蒙電信、吉林聯(lián)通、吉林移動、上海電信、遼寧移動、沈陽移動、西藏移動、西藏電信、江蘇移動、江蘇電信、河南移動、河南聯(lián)通、貴州移動、貴州聯(lián)通、江西鐵塔、江西移動、青海移動、青海綠色能源、杭州中恒電氣、華鈷友業(yè)、中通集團,上海盛大集團、中國通信建設集團、中國重工、中石化等100多家省市電信運營商、大型央企國企公司授課,授課氣場強大、風格直擊主題、循循善誘、善于分享自身經(jīng)驗,滿意度均在96分以上。

授課經(jīng)歷長達13年,保持著每年110班天的授課記錄。

學習前準備


課程時長:1

班級人數(shù):

 
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