制造2025：突破運營管理系統(tǒng)瓶頸

突破運營管理系統(tǒng)瓶頸公開課

課程背景：

1、公司運營好像問題越來越嚴重，成本壓力越來越大，團隊士氣越來越低：

b)缺料問題越來越普遍；

d)計劃變化頻繁；

f)員工離職率高企；

3、精益推進也是反反復復，很難取得整體成效，維持更難；

1、大家努力嘗試各種方法，自己想辦法，需求外部支持，好像效果并不好，有點病急亂投醫(yī)的感覺？

3、有點焦頭爛額，或許搞得心慌失眠了……

不要急著想解決方案，先搞清楚為什么？

系統(tǒng)性分析把脈：把問題搞清楚，給運營管理人員豁然開朗的感覺；

3.案例和問題研討：具體案例按照上述問題分析和解決方案展開，理論和實踐驗證，堅定自己企業(yè)問題解決思路和信心；

5.從重視事的管理延伸到人：運營管理人員多注重事，如何理解事背后的人，管理事和管理人的要點；

1）我們遭遇了什么問題或困擾？

3）我們*的困惑是什么？

客戶（市場）需求發(fā)展的趨勢分析；

表象問題背后的系統(tǒng)性問題；

系統(tǒng)漏洞的結(jié)果：失效和失控；

運營問題得不到解決的問題根源是什么？

三、系統(tǒng)性運營解決方案

如何解決需求波動的問題；

質(zhì)量系統(tǒng)的漏洞和堵漏

效率和成本解決思路；

精益實施的四個層級；

四、系統(tǒng)性實施步驟

如何找準問題切入點，建立勢如破竹之效；

消除推進中阻力的技巧；

五、案例研討

課堂學員運營系統(tǒng)和解決方案研討

運營管理偏重與事、對人的重視不夠?qū)е碌膯栴}；

管好人：理解人性；

七、團隊領(lǐng)導力和執(zhí)行力

有效執(zhí)行力模式；

領(lǐng)導力要素；

企業(yè)文化的力量；

授課老師：

劉老師開創(chuàng)的“教練式咨詢”和“實踐性培訓”廣受客戶好評，真正做到在完成項目目標的同時培養(yǎng)核心管理團隊，實現(xiàn)客戶期望的“從要我精益”到“我要精益”的轉(zhuǎn)變，認識到精益對自身職業(yè)發(fā)展的價值，從而“熱愛精益”。

最近兩年劉老師提出“快樂精益”理念得到了大家的積極響應，“快樂學習、快樂精益、快樂工作”，然快樂生活，快樂才是人生的*動力和最終目標，劉老師將理念踐行于實際工作中——知行合一，不斷開拓創(chuàng)新精益運用方式、方法，持續(xù)改善精益運用之道。迄今培訓客戶已達幾千家，培訓學員3萬多人。